Przedszkolne szare myszki – praca z dzieckiem nieśmiałym wyzwaniem dla nauczyciela

Nowy rok szkolny zbliża się wielkimi krokami. Jako nauczyciel myślami jesteś teraz przy wrześniowym procesie adaptacji, niezależnie od tego czy rozpoczynasz pracę z trzylatkami czy też ze starszakami po Waszej wakacyjnej rozłące. Wrzesień będzie czasem poznawania się nawzajem, ale też wyłaniania z tłumu dzieci z różnymi problemami.

Obok przedszkolaków, którzy będą otwarci na nauczyciela i rówieśników, a nawiązanie kontaktów społecznych przyjdzie im z łatwością, spotkamy też takich, którym relacje te sprawią ogromną trudność. Będą to dzieci wycofane, bierne, nieśmiałe – przysłowiowe „szare myszki”. Mogłoby się wydawać – aniołki! Ale czy na pewno?

Bo choć dzieci nieśmiałe nie sprawiają dużych trudności wychowawczych, wymagają szczególnej czujności otoczenia. Nieśmiałość pociąga bowiem za sobą szereg następstw. Przyczynia się do problemów w sferze emocjonalnej, społecznej i poznawczej, ale nie bez znaczenia są też towarzyszące jej objawy fizjologiczne. Dlatego też nauczyciel powinien być uważnym obserwatorem i jednocześnie inicjatorem działań, które zbudują pewność siebie, podniosą samoocenę i przygotują do życia w społeczeństwie. Jak to zrobić? Na co zwrócić szczególną uwagę przy planowaniu pracy z „szarą myszką”, jak i całą grupą?

Wszyscy zainteresowani tematem otrzymają konkretne wskazówki i
propozycje, które będą inspiracją do codziennych rozwiązań. Nie zabraknie
sprawdzonych sposobów działań.