Czytanie diagnoz wydanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne to dla niektórych nauczycieli, jak rozwiązywanie łamigłówek. Właśnie dlatego, stworzyliśmy ten kurs! Dzięki niemu, dowiesz się, w jaki sposób wprowadzić opinie i orzeczenia PPP w praktykę szkolną, efektywnie i bez stresu. Zapisz się już teraz i naucz się przekładać opinie na praktyczne działania!
Koszt rocznego dostępu do kursu: 67.00 zł
Jako nauczyciele, zarówno wychowawcy jaki i przedmiotowcy, spotykamy się coraz częściej w szkolnej rzeczywistości z opiniami i orzeczeniami wydanymi przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne (tzw. opinie i orzeczenia PPP). Zdajemy sobie sprawę, iż „staranne i powszechne zaspokajanie specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży wymaga wypracowania systemu skoordynowanej, wielospecjalistycznej opieki nad nimi” (ORE, Diagnoza specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży). Dotyczy to zajęć min. zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjno i kompensacyjnych i edukacyjnych.
Czytamy diagnozy psychologiczne i pedagogiczne, wskazówki dla nauczycieli i dla rodziców i wydaje się wszystko jasne. Tymczasem nie do końca wiadomo, jak się odnieść do zaleceń oraz jak wprowadzić je w praktykę szkolną.
Dlatego zapraszamy do kurs, na którym wyjaśniamy dlaczego u dzieci mogą wystąpić trudności szkolne oraz pokażemy, w jaki sposób praktycznie realizować zalecenia i wskazówki zawarte w opiniach i orzeczeniach na lekcjach z danego przedmiotu.
W cenie zaświadczenie o udziale zgodne z Rozporządzeniem MEN - mamy Akredytację Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.
Ćwiczenia, przykłady i praktyczne zadania. Do tego zestaw materiałów PDF (konkretne wskazówki / narzędzia / inspiracje).
Kurs dostępny natychmiast po wpłacie przez 365 dni.
1,5 godziny zegarowej (2 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu).
Wystawiamy fakturę z 14-dniowym terminem płatności, którą możesz opłacić z budżetu na doskonalenie.
Pedagożka, terapeutka pedagogiczna, oligo- i surdopedagożka, trenerka oświaty. Na co dzień pracuje jako dyrektorka szkoły podstawowej oraz prowadzi gabinet terapii pedagogicznej. Wykładała na uczelniach wyższych na kierunkach pedagogicznych. Obecnie koordynuje i prowadzi kierunek studiów podyplomowych Diagnoza i terapia pedagogiczna/ Pedagogika korekcyjna jako główna trenerka. Prowadzi warsztaty dla rad pedagogicznych oraz rodziców, a także szkolenia dla Gminnych Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Autorka programów profilaktyki uzależnień dla dzieci, możliwych do realizacji w szkołach. Prywatnie — mama trzech dorosłych synów, w tym jednego z ADHD.
