Opis kursu - Przedszkolne rodzynki i ananasy. Dziecko z trudnościami – jak pracować z nim, jak pracować z grupą?:
Zaburzenia integracji sensorycznej, problemy z koncentracją uwagi, nadpobudliwość ruchowa, spektrum autyzmu, agresja lub nieśmiałość… Nauczyciele coraz częściej obserwują w przedszkolach nieprawidłowości rozwojowe, nasilenie zaburzeń zachowania, a także widoczną zmianę postaw rodziców. Nie bez znaczenia jest tu obecna sytuacja epidemiczna. Dziecko z trudnościami o podłożu emocjonalnym, doświadcza znacznych utrudnień w funkcjonowaniu na wszystkich płaszczyznach życia. Wpływają one na sposób postrzegania siebie, ograniczają udział w życiu społecznym i rówieśniczym, zniekształcają prawidłowy odbiór rzeczywistości.
Prawidłowy rozwój społeczny u dzieci jest ściśle związany z rozwojem emocjonalnym. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego akcentuje konieczność wyposażenia dzieci w takie kompetencje społeczno-emocjonalne, dzięki którym poradzą sobie w nowych sytuacjach, chociażby przekraczając próg szkolny.
Jako nauczyciele wielokrotnie instynktownie diagnozujemy problem lub sugerujemy rodzicom dziecka konsultacje specjalistyczne. Często czujemy się bezradni, bezsilni, nie mamy pomysłów, jak pomóc temu konkretnemu dziecku. Zastanawiamy się: „Dlaczego on trafił właśnie do mojej grupy?”. Praktycznie w każdej grupie jest taki „As”, który znacząco utrudnia codzienne funkcjonowanie i przeprowadzanie zajęć dydaktyczno-wychowawczych. W każdej! Ale zamiast koncentrować się na tym jednym dziecku, możesz zastosować takie metody, techniki i ćwiczenia, które świetnie sprawdzą się w pracy z całą grupą. Kluczowa okazuje się być posiadana przez Ciebie wiedza i Twoje podejście. Możesz tak pokierować grupą, aby skorzystało na tym i “dziecko z trudnościami” i pozostali rówieśnicy. Twoja rola jest tu nieoceniona!
Program kursu:
- Cechy rozwoju społeczno-emocjonalnego dla wieku przedszkolnego
- Niepokojące zachowania – z czym mierzy się nauczyciel wychowania przedszkolnego
- Trudności w pracy nauczyciela z dziećmi „z wyzwaniami”
- Zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
- Kategorie kompetencji społeczno-emocjonalnych
- Rola nauczyciela – jak pracować z całą grupą, a nie tylko z „asem”
Wszyscy zainteresowani tematem pracy z grupą przedszkolną, do której należy dziecko z zaburzeniami rozwoju społeczno-emocjonalnego, otrzymają konkretne wskazówki oraz propozycje zabaw i zajęć, które ułatwią organizację pracy z przedszkolakami oraz będą inspiracją do efektywnych rozwiązań. Nie zabraknie również sprawdzonych sposobów działań.
Organizacja kursu
- Całkowity koszt udziału w kursie – 65 zł na uczestnika
- Czas trwania kursu: 2 godziny zegarowe (3 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu)
- Kurs dostępny przez 365 dni od dnia zakupu
- Kurs prowadzony jest metodą warsztatową – zawiera ćwiczenia interaktywne pomagające lepiej przyswoić prezentowane treści
- Każdy uczestnik webinaru otrzyma materiały w PDF (zawierające obszerny opis treści z webinaru oraz ich rozszerzenie)
- Każdy uczestnik otrzyma imienne zaświadczenie o udziale, zgodne z Rozporządzeniem MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2019 r. poz. 1045)
- Dostęp do kursu otrzymuje się bezpośrednio po płatności. Kurs można wykonywać o dowolnej porze, wystarczy zalogować się na naszą platformę. Konto zakłada się automatycznie
Opinie uczestników kursu:
Informacje dodatkowe:
- Tu honorujemy Kartę Dużej Rodziny SPRAWDŹ
- Organizator szkolenia “Przedszkolne rodzynki i ananasy. Dziecko z trudnościami – jak pracować z nim, jak pracować z grupą?” – NODN PROGRESFERA przy AiA Doradztwo i Edukacja Psychologiczna Sp. z o.o. www.aiadoradztwo.pl
