Pamiętasz te niesamowite lekcje, kiedy Twoja nauczycielka/ nauczyciel opowiadali o swoim przedmiocie, a klasa słuchała jakby była to najpiękniejsza baśń? Takie lekcje zostawały na długo w pamięci, a wiedza sama wchodziła do głowy. Storytelling nie jest wbrew pozorom sztuką dla wybranych. Można się jej nauczyć. Na naszym szkoleniu poznasz techniki i metody, dzięki którym nie tylko sam/a wejdziesz na nowy poziom w nauczaniu, ale i pokażesz uczniom jak oni mogą korzystać z tej metody!
Koszt rocznego dostępu do kursu: 67.00 zł
Zerkają w telefony, nie angażują się, niewiele rozumieją, a na koniec marudzą, że było nudno. Chyba coś jednak robię nie tak na lekcjach, jest tutaj jakiś problem – pomyślała Maria – nauczycielka z niemałym stażem i bohaterka naszej opowieści.
– Jak to? – mówiła do siebie. – Mój przedmiot jest niezwykle ciekawy i stanę na głowie, aby uczniowie go pokochali. Trzeba działać! Kto jak nie ja?
Słowo się rzekło i Maria ruszyła do działania. Na początek zrobiła może niezbyt przyjemną, ale szczerą analizę swoich lekcji i pracy z uczniami. Zaczęła się sobie przyglądać i… zauważyła, że: brakuje jej energii; trzyma się sztywnego schematu w przekazywaniu treści, niekiedy gubi wątki, mówi za cicho lub za szybko, itp.
– No tak – pomyślała – a w czym ja bym chciała uczestniczyć, będąc uczennicą? A może opracować materiał jakby to była arcyciekawa opowieść? Może wykorzystać rekwizyty? Odnieść się do doświadczenia? Te inspiracje do świetny punkt wyjścia!
Wieczorem w domu usiadła w swoim ulubionym fotelu i popijając smaczną herbatkę zaczęła przygotowywać opowieść, która miała stanowić wstęp do jutrzejszej lekcji. Pełna determinacji postanowiła, że zaskoczy swoich uczniów!
Zawsze uważała, że nauczyciel powinien trzymać emocje na wodzy, a jeśli się myliła? Tym razem zdecydowała, że je wyrazi! Pracując nad konstrukcją opowieści, wzięła pod uwagę czas jej trwania, umieściła zagadnienie w ciekawym kontekście, wymyśliła ciekawe przykłady, zaplanowała niebanalny schemat, postanowiła nawet zaprezentować kontrowersyjne stanowisko i zastosować metaforę. Historia ma być intrygująca i zrozumiała! (świadomość).
Aby upewnić się, że jest na dobrej drodze wprowadzenia metody storytellingu, poprosiła dziecko sąsiadki – sympatycznego Karolka, aby wysłuchał tego, co przygotowała i odpowiedział jej, czy usłyszana historia była dla niego ciekawa.
I zaczęła swą opowieść. Już w trakcie snucia narracji zauważyła, jak oczy chłopca stają się coraz większe i błyszczą, wyrażając zaciekawienie. Po zakończeniu chłopiec odpowiedział:
– Wow, pani tak uczy? Czy mogę do pani przychodzić? To, co pani opowiada, jest tak ciekawe, że chciałbym usłyszeć, co będzie dalej. Mogę przyjść jeszcze raz?
Reakcja chłopca stanowiła odpowiedź; przekonała ją, storytelling to fantastyczna forma pracy z dziećmi i młodzieżą i że warto stosować ją jak najczęściej oraz zaprosić uczennice i uczniów, aby sami się z nią zaprzyjaźnili.
Czas na Ciebie! Zapisz się na nasz kurs i dokonaj transformacji swojego uczenia!
W cenie zaświadczenie o udziale zgodne z Rozporządzeniem MEN - mamy Akredytację Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.
Ćwiczenia, przykłady i praktyczne zadania. Do tego zestaw materiałów PDF (konkretne wskazówki / narzędzia / inspiracje).
Kurs dostępny natychmiast po wpłacie przez 365 dni.
2 godziny zegarowe (3 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu).
Wystawiamy fakturę z 14-dniowym terminem płatności, którą możesz opłacić z budżetu na doskonalenie.
Polonistka, certyfikowana edukatorka, współpracuje z ILiJ UJK. Inicjatorka działań związanych ze wspieraniem i rozwijaniem uzdolnień w woj. świętokrzyskim; autorka programu pracy z uczniem zdolnym pt. Taki jak Mozart oraz koncepcji certyfikatu dla szkół Szkoła Pięknych Umysłów; współautorka podręczników do kształcenia literackiego do szkoły podstawowej oraz artykułów z dziedziny zdolności, oceniania kształtującego i języka polskiego; miłośniczka nowoczesnej, twórczej dydaktyki ukierunkowanej na radość z procesu uczenia się i rozwijania własnych możliwości.
