Opis kursu - Z egzaminem ósmoklasisty za pan brat. Część polonistyczna – jak przygotować uczniów?:
Po przeprowadzeniu w grudniu 2018 r. diagnozy kompetencji ósmoklasistów CKE sformułowała rekomendacje dla nauczycieli przygotowujących uczennice i uczniów egzaminu ósmoklasisty – część polonistyczna.
Wybrane rekomendacje dotyczą takich aspektów edukacji jak:
- argumentowanie – budowanie pojedynczych argumentów uzasadniających odpowiedź, tworzenie szerokiej i spójnej argumentacji;
- jakość języka – używanie w wypracowaniu zróżnicowanego słownictwa i różnych konstrukcji składniowych, sprawdzanie własnego tekstu pod kątem poprawności językowej;
- lektury obowiązkowe – zagadnienia z zakresu treści i problematyki; wykorzystywanie kontekstów w interpretacji; lektura – źródło refleksji nad sobą i światem – punkt wyjścia do rozmowy o ważnych problemach bohaterów i człowieka współczesnego;
- teksty ikoniczne – umiejętność odczytywania symboli;
- strategie egzaminacyjne – rozumienie poleceń; staranne formułowanie wypowiedzi; podejmowanie próby rozwiązania każdego zadania.
Kurs służy temu, aby podpowiedzieć Polonistom, w jaki sposób kształtować te kompetencje, które pozwolą ósmoklasistom podjąć wyzwanie z podniesioną głową i zadbać o swój komfort w stresującej sytuacji. Wszak po egzaminie wchodzą w II etap edukacyjny, w którym będą obowiązywać inne standardy.
W trakcie kursu zostaną pokazane elementy „głębokiego uczenia się” i nauczanie skupione wokół „wielkich idei”, które polega na skoncentrowaniu działań nauczycieli na najbardziej znaczących treściach – koncepcjach i procesach, a także na rozwijaniu siedmiu umiejętności związanych z myśleniem (uczenie się pojęć; sporządzanie notatek i podsumowań; porównywanie; czytanie służące zrozumieniu; przewidywanie, pytanie i stawianie hipotez; wizualizowanie i szukanie graficznych przedstawień; przyjmowanie różnorodnych perspektyw).
Inspirację stanowi publikacja: McTighe, Jay, and Harvey F. Silver. Teaching for deeper learning: Tools to engage students in meaning making. ASCD, 2020.
Program kursu:
I CZĘŚĆ
- Formuła egzaminu i system oceniania zadań – dostosowania. Zmiany w lekturach
- Diagnoza kompetencji ósmoklasistów –refleksje i rekomendacje
II CZĘŚĆ
- Różne zadania – różne umiejętności, czyli praca nad tekstem literackim i nieliterackim
- Jak odczytywać teksty ikoniczne oraz przysłowia, powiedzenia, frazeologizmy? – polonistyczne wyzwania
- Strategie nauczania przygotowujące ucznia do rozwiązywania zadań zamkniętych i otwartych – sztuka „głębokiego uczenia się”
III CZĘŚĆ
- Dwa tematy, ale każdy z innej bajki: praca twórcza (cliffhangery, suspensy, plot twisty i inne chwyty kompozycyjne – sztuka stosowania storytellingu, czyli stylu narracyjnego) lub praca argumentacyjna (retoryczne środki perswazji, kompozycja retoryczna, czyli sztuka stylu retorycznego)
- Strategie nauczania przygotowujące ucznia do części pisemnej (nacisk na kompetencje twórcze oraz argumentacyjne) – sztuka „głębokiego uczenia się”
- Inspiracje dla uczniów
Organizacja kursu:
- Całkowity koszt udziału w kursie – 65 zł na uczestnika
- Czas trwania kursu – 2 godziny zegarowe (3 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu)
- Kurs dostępny przez 365 dni od dnia zakupu
- Kurs prowadzony jest metodą warsztatową – zawiera ćwiczenia interaktywne pomagające lepiej przyswoić prezentowane treści
- Każdy uczestnik kursu otrzyma materiały w PDF (zawierające obszerny opis treści z kursu oraz ich rozszerzenie)
- Każdy uczestnik otrzyma imienne zaświadczenie o udziale, zgodne z Rozporządzeniem MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2019 r. poz. 1045)
- Dostęp do kursu otrzymuje się bezpośrednio po płatności. Kurs można wykonywać o dowolnej porze, wystarczy zalogować się na naszą platformę. Konto zakłada się automatyczni
Opinie uczestników kursu:
Informacje dodatkowe:
- Tu honorujemy Kartę Dużej Rodziny SPRAWDŹ
- Organizator szkolenia “Z egzaminem ósmoklasisty za pan brat. Część polonistyczna – jak przygotować uczniów?” – NODN PROGRESFERA przy AiA Doradztwo i Edukacja Psychologiczna Sp. z o.o. www.aiadoradztwo.pl
#tagi kursu: egzamin ósmoklasisty, egzamin ósmoklasisty z języka polskiego, egzamin część polonistyczna, diagnoza kompetencji ósmoklasistów, strategie nauczania, zadania zamknięte i otwarte, formuła egzaminu ósmoklasisty, patenty na ciekawe lekcje
