Witaj w gronie Nauczycieli Jutra!

Żywe srebro – uczeń z ADHD na lekcji

Wchodzisz na lekcję i… od razu go zauważasz. Ten jeden uczeń, który zawsze ma wokół siebie chaos. Wszystkie książki i zeszyty z każdego przedmiotu leżą na ławce, a on? Kręci się na krześle, odwraca, patrzy w okno… Trudno mu się skupić, a w zeszycie nie widać żadnej notatki. Brzmi znajomo? Jako nauczyciel/ka z pewnością chcesz, żeby uczyli się wszyscy – i nasz uczeń i cała klasa. Tylko jak to osiągnąć? Na to pytanie odpowie nasza doświadczona trenerka. Zapisz się na szkolenie, na którym dowiesz się, jak skutecznie zorganizować przestrzeń i zasady, które pomogą uczniowi odnaleźć się w szkole. Pokażemy na nim metody proste, możliwe do zastosowania na “zwykłej” lekcji.

Koszt rocznego dostępu do kursu: 72.00 

Program:

Część01

ADHD - co to tak naprawdę jest i jak je poprawnie rozpoznać?

  • Z czym konkretnie mamy do czynienia? – definicja ADHD, podobieństwa i różnice między ADHD a spektrum autyzmu (i innymi możliwymi chorobami i zaburzeniami dającymi podobne objawy)
  • Co to znaczy dla ucznia? Obszary zaburzeń i ich skutki, przejawiające się w codziennym funkcjonowaniu ucznia
  • Rola nauczyciela w procesie diagnozowania dziecka w kierunku ADHD – jak się przygotować i na co zwrócić uwagę.
Część02

Podręczny podręcznik pomocy - wskazówki do pracy na lekcje

  • Metody na wydawanie uczniowi skutecznych poleceń oraz przywoływanie jego uwagi
  • Monitorowanie pracy ucznia w czasie lekcji
  • Wykorzystanie pomocy i metod wizualnych
  • Organizacja przestrzeni sprzyjającej koncentracji
  • Ustalanie klarownych i możliwych do egzekwowania zasad pracy na lekcji – wskazówki do pracy z kontraktem
  • Nie tylko jeden w klasie, czyli jak uwzględniać interes każdego ucznia
Część03

Współpraca z domem - jak działać na wspólny cel

  • Schemat informacji do rodzica – metoda na płynną komunikację w dwie strony
  • Co podpowiedzieć chętnym do współpracy rodzicom – proste metody, które pomogą w pracy w domu

Materiały, które znajdziesz w kursie:

  • Prezentacja z webinaru
  • Informacja dla Rodziców – Lista dokumentów na wizytę w PPP
  • Prośba o opinię dot. funkcjonowania dziecka w szkole
  • Kwestionariusz wywiadu o dziecku
  • Kwestionariusz ADHD wraz z instrukcją
  • Kwestionariusz ODD CD wraz z instrukcją
  • Karta oceny funkcjonowania dziecka w domu
  • Karta oceny funkcjonowania dziecka w szkole
  • Wskazówki do tworzenia planu terapeutycznego w przypadku podstawowego rozpoznania ADHD
  • Lista lektur
  • Tabelka do karty obserwacji dziecka w szkole
| Zapisz się na kurs

Dla kogo i po co?

Wchodzimy na lekcję i już w pierwszych minutach zwraca naszą uwagę zachowanie Jasia oraz bałagan wokół niego. Dlaczego? Bo ciągle coś manipuluje w piórniku, wszystkie książki i zeszyty wyciągnięte (a jaka teraz lekcja?), kręci się na krześle, odwraca, ma coś do powiedzenia nie pytany, wyrywa się do odpowiedzi, ma dużą trudność z utrzymaniem uwagi na przebiegu lekcji, w zeszycie chaos, brak notatki. A na przerwie wszędzie go pełno, i jak coś się dzieje, to Jasiu na pewno tam jest!

  • Dlaczego nasz Jaś tak się zachowuje?
  • Jakie są mity, a jaka prawda o ADHD?
  • Gdzie się kończy „złe wychowanie”, a gdzie zaczyna zachowanie zaburzone?
  • I co z tym fantem zrobić na lekcji, żeby uczyli się wszyscy – i nasz Jasiu i cała klasa?

Na te pytania odpowiemy podczas naszego spotkania. Omówione dokładnie zostaną objawy ADHD sposoby i jak je rozróżnić od innych zaburzeń. A przede wszystkim poruszymy istotną kwestię pracy z takim uczniem, ustalania zasad i ich przestrzegania, organizacji jego miejsca pracy, formułowania komunikatów w sposób jasny i zrozumiały, wzmacniania pozytywnego oraz współpracy z domem.

Na szkolenie zapraszamy każdą nauczycielkę i każdego nauczyciela, który ma ADHDowca w swojej klasie. Pokażemy na nim metody proste, możliwe do zastosowania na “zwykłej” lekcji.

UWAGA – z ADHD i nadpobudliwości się „nie wyrasta”! Zapraszamy więc również nauczycieli ze szkół ponadpodstawowych!

Organizacja kursu:

Imienne zaświadczenie MEN

W cenie zaświadczenie o udziale zgodne z Rozporządzeniem MEN - mamy Akredytację Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.

Nauka przez działanie

Ćwiczenia, przykłady i praktyczne zadania. Do tego zestaw materiałów PDF (konkretne wskazówki / narzędzia / inspiracje).

Szybki dostęp do kursu

Kurs dostępny natychmiast po wpłacie przez 365 dni.

Czas trwania kursu

2 godziny zegarowe (3 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu).

Faktura od akredytowanego Ośrodka

Wystawiamy fakturę z 14-dniowym terminem płatności, którą możesz opłacić z budżetu na doskonalenie.

TRENERKA

Agnieszka Gierłowska

Pedagożka, terapeutka pedagogiczna, oligo- i surdopedagożka, trenerka oświaty. Na co dzień pracuje jako dyrektorka szkoły podstawowej oraz prowadzi gabinet terapii pedagogicznej. Wykładała na uczelniach wyższych na kierunkach pedagogicznych. Obecnie koordynuje i prowadzi kierunek studiów podyplomowych Diagnoza i terapia pedagogiczna/ Pedagogika korekcyjna jako główna trenerka. Prowadzi warsztaty dla rad pedagogicznych oraz rodziców, a także szkolenia dla Gminnych Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Autorka programów profilaktyki uzależnień dla dzieci, możliwych do realizacji w szkołach. Prywatnie — mama trzech dorosłych synów, w tym jednego z ADHD.

Agnieszka Gierłowska

DLACZEGO WARTO NAM ZAUFAĆ?

Przeczytaj opinie o kursie:

Polecam serdecznie kurs "Żywe srebro na lekcji – uczeń z ADHD". Całość rozpoczęła się punktualnie. Kurs naładowany po brzegi treścią merytoryczną, ćwiczeniami interaktywnymi pozwalającymi na uaktywnienie uczestników kursu. Miła prowadząca, posługująca się przykładami ze swojej codziennej pracy. Pod koniec kursu była również możliwość zadawania pytań. Naprawdę warto!
— Marta z SP
Szkolenie pełne konkretnych wskazówek i propozycji pracy z dzieckiem z ADHD. Bardzo atrakcyjna forma prowadzenia, ciekawe ćwiczenia dla uczestników kursu.
— Nauczycielka
Szkolenie spełniło moje oczekiwania. Specyfiką ADHD interesuję się od kilku lat. Potrzebowałam usystematyzowania wiedzy oraz przykładów strategii. Temat został wyczerpany w stopniu na jaki czas pozwolił. Mnie jednak dał jasność i poczucie sensu. Praca z uczniem z ADHD jest wyzwaniem, a dzisiejsze szkolenie na nowo mnie zainspirowało.
— Anżelika SZ. - Katolicka Szkoła Podstawowa w Chojnicach
Super szkolenie. Bardzo przydatne.
— Nauczycielka
Prowadząca spotkanie ma praktyczną wiedzę, którą w sposób przystępny przekazała słuchaczom. Dziękuję bardzo.
— Magdalena Gardyńska
Bardzo mi się podobało.
— Nauczycielka
Rzetelny kurs oparty na wielu przykładach.
— Nauczycielka
Bardzo przydatne informacje.
— Nauczycielka
Szkolenie pełne cennej i praktycznej wiedzy. Polecam.
— Ilona, nauczyciel matematyki w szkole podstawowej
Kurs dobrze przygotowany, ciekawe, przydatne materiały, prowadząca kurs fajnie prowadzi webinar. Polecam.
— Magda z SP
Kurs bogaty w wiele ciekawych porad dotyczących pracy z dzieckiem z ADHD, prowadzony w sposób ciekawy i merytoryczny. Polecam serdecznie.
— Nauczycielka
Polecam ten kurs każdemu nauczycielowi.
— Karol ZST Leszno
Kurs rzeczowy, praktyczne wskazówki – super.
— Nauczycielka
Wszystko profesjonalnie przygotowane. Wiedza przekazana w bardzo przystępny sposób.
— Nauczycielka
Szkolenie interesujące i pomocne do pracy z dziećmi z nadpobudliwości, polecam.
— Nauczycielka
Wspaniałe szkolenie.
— Nauczycielka
Dużo cennych informacji.
— Iza z SP