Facebook-square Instagram Youtube

Witaj w gronie Nauczycieli Jutra!

Uczeń poza kontrolą i normą Jak reagować na agresję

Uczeń poza kontrolą i normą. Jak reagować na agresję, autoagresję i zachowania niszczycielskie w klasach 1-3.

Webinar na żywo: 04.12.25, 18.00 - 20.00

Zdarza się, że uczeń traci panowanie nad sobą, a żadne znane metody już nie działają? Na naszym szkoleniu „Uczeń poza kontrolą i normą” dowiesz się, jak zrozumieć prawdziwe przyczyny agresji patologicznej i skutecznie na nią reagować. Otrzymasz konkretne narzędzia, które pomogą Ci odzyskać spokój w klasie i poczucie kontroli w sytuacjach kryzysowych. To szkolenie, które naprawdę odmieni Twój sposób patrzenia na trudne zachowania uczniów – i pozwoli Ci działać z pewnością i spokojem każdego dnia.

Koszt udziału w webinarze i rocznego dostępu do kursu: 72.00 zł

Zapisz się na kurs

Uczeń nagle rzuca przedmiotem, uderza kolegę, rani samego siebie. Jego złość nie mija, a powtarza się każdego dnia – coraz silniejsza, coraz bardziej nieprzewidywalna. To już nie „zwykły wybuch emocji”. To agresja patologiczna: nieadekwatna, niekontrolowana, często niezrozumiała nawet dla samego dziecka.

Próbowałaś już wszystkiego: rozmów, kontraktów, nagród, kar, wsparcia pedagoga i rodziców. To, co działało na inne dzieci — tu nie działa. A Ty codziennie czujesz napięcie, że znów „coś się stanie”.

Czas spojrzeć inaczej. Nie przez pryzmat zachowania, ale jego funkcji.

Za agresją patologiczną mogą stać:

💢 trudności sensoryczne — dziecko nie radzi sobie z bodźcami, hałasem, dotykiem, zapachem;

💢 trudności poznawcze — nie rozumie polecenia, frustracja rośnie;

💢 trudności komunikacyjne — nie potrafi powiedzieć, czego potrzebuje, więc „mówi” zachowaniem;

💢 trudności emocjonalno-behawioralne — nie umie regulować napięcia, a agresja staje się jego jedynym sposobem odreagowania.

Na tym szkoleniu nauczysz się, jak reagować skutecznie, spokojnie i z poczuciem kontroli.

Zapraszamy Cię na szkolenie "Uczeń poza kontrolą i normą", na którym dowiesz się:

  • jak stosować strategie proaktywne, by do wybuchu nie doszło wcale,
  • jak działać reaktywnie, gdy sytuacja już się pojawi — bez paniki, bez eskalacji, z troską o dziecko i klasę.

Zyskasz konkretne narzędzia, które pozwolą Ci działać szybko, bezpiecznie i z sensem. Bo agresji patologicznej nie da się „wyplenić” — ale można ją rozumieć, przewidywać i oswajać.

Jeśli chcesz:

  • odzyskać spokój w klasie,
  • poczuć się pewniej w sytuacjach kryzysowych,
  • zrozumieć, co naprawdę kryje się za trudnym zachowaniem dziecka,

…to szkolenie jest dla Ciebie.

Szkolenie stworzone z myślą o nauczycielkach edukacji wczesnoszkolnej.

Organizacja szkolenia:

  • W cenie otrzymujesz: udział w webinarze na żywo, roczny dostęp do kursu, obszerne materiały i zaświadczenie MEN.
  • Czas trwania webinaru – 2 godziny zegarowe (3 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu).
  • Webinar prowadzony jest metodą warsztatową – zawiera ćwiczenia interaktywne pomagające lepiej przyswoić prezentowane treści.
  • Kurs przygotowany na podstawie webinaru będzie dla Ciebie dostępny przez 365 dni.
  • Otrzymasz materiały w PDF, zawierające obszerny opis treści z kursu oraz ich rozszerzenie.
  • Otrzymasz imienne zaświadczenie o udziale, zgodne z Rozporządzeniem MEN (mamy akredytację Kuratora Oświaty).
  • Mamy akredytację KO - wystawiamy fakturę z 14-dniowym terminem płatności, którą można opłacić z budżetu na szkolenia.
1. Kiedy przestajemy mówić o normie, a zaczynamy nazywać zachowanie agresją patologiczną
  • Czym jest agresja patologiczna i czym różni się od innych typów agresji → Poznasz konkretne przykłady szkolnych sytuacji i krótkie analizy przypadków, które pomogą Ci odróżnić „trudne zachowanie” od realnego zagrożenia.
  • Granice normy i sygnały ostrzegawcze → Nauczysz się rozpoznawać moment, w którym reakcje ucznia przestają być adekwatne — i kiedy pojawia się ryzyko utraty kontroli.
  • Rozpoznawanie agresji patologicznej w środowisku szkolnym → Dowiesz się, jak prowadzić obserwację, na co zwracać uwagę i jak nie pomylić agresji patologicznej z innymi trudnymi zachowaniami.
2. Agresja wobec innych osób i przedmiotów
  • Możliwe funkcje zachowań niebezpiecznych → Zrozumiesz, co „mówi” dziecko poprzez agresję — poznasz przykłady zachowań wynikających z trudności sensorycznych, poznawczych, komunikacyjnych i emocjonalno-behawioralnych.
  • Działania proaktywne – jak zapobiegać wybuchom agresji → Otrzymasz konkretne strategie, które pomogą Ci tworzyć bezpieczne środowisko, budować przewidywalność i stosować komunikaty wspierające.
  • Działania reaktywne – co robić, gdy agresja już się pojawi → Nauczysz się technik deeskalacji, komunikatów „na gorąco” i sposobów zakończenia sytuacji z zachowaniem bezpieczeństwa wszystkich stron.
3. Autoagresja
  • Możliwe funkcje zachowania → Dowiesz się, dlaczego dziecko może kierować agresję przeciwko sobie — i jak rozróżniać autoagresję wynikającą z bólu, frustracji, przeciążenia sensorycznego czy braku komunikacji.
  • Zapobieganie trudnym zachowaniom → Poznasz proste działania i modyfikacje otoczenia, które pomogą Ci wspierać dziecko na co dzień i zapobiegać eskalacji.
  • Działania reaktywne – jak reagować bez paniki → Nauczysz się, jak zabezpieczyć dziecko, kiedy sięgać po wsparcie specjalistów i jak zachować spokój w sytuacji kryzysowej.
4. Zachowania niszczycielskie
  • Możliwe funkcje zachowania → Zrozumiesz, dlaczego uczeń niszczy przedmioty, rzuca nimi lub rozbija rzeczy — i co może stać za takim zachowaniem: frustracja, nadmiar bodźców, potrzeba reakcji otoczenia.
  • Zapobieganie – strategie i przykłady z praktyki szkolnej → Dowiesz się, jak organizować przestrzeń i relację, by zmniejszyć ryzyko zachowań destrukcyjnych.
  • Reagowanie, gdy uczeń jest poza kontrolą → Otrzymasz konkretne wskazówki, jak zachować bezpieczeństwo klasy, pomóc dziecku wrócić do równowagi i jak rozmawiać po incydencie.

Z Progresferą otrzymujesz Obszerne materiały w PDF

W każdym z naszych kursów zamieszczamy obszerne materiały przygotowane przez osobę prowadzącą szkolenie. Trenerka prowadząca szkolenie „Uczeń poza kontrolą i normą. Jak reagować na agresję, autoagresję i zachowania niszczycielskie w klasach 1-3.” dostarczą Wam:

  • Prezentację z webinaru
  • Wprowadzanie systemu żetonowego
  • Wprowadzanie kontraktu
  • Kartę notowań zachowań ABC
  • Kartę do ustalenia funkcji zachowania

Tutaj możesz zobaczyć przykładową listę materiałów z jednego z naszych kursów: 

Webinar na żywo odbędzie się: 04.12, 18.00 - 20.00

Zapisz się na kurs

trenerka Monika Chróst- Woźniak

Pedagog specjalny, logopeda, terapeuta i superwizor behawioralny PLTB. Nauczyciel od 27 lat pracuje z dziećmi i dorosłymi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.  Na co dzień w ramach swojej pracy wspieram poprzez superwizję nauczycieli w szkołach i przedszkolach.  Lubię swoją pracę, traktuję ją jak swoją pasję. Wieże w to, że wiele da się zmienić jeśli mamy motywację do działania i dobre, skuteczne narzędzie.

Zamów radę pedagogiczną z tego tematu
Zamów dostępy z rabatem dla swojej placówki

Spodobają Ci się także inne Szkolenia Kursy Webinary dla nauczyceli edukacji wczesnoszkolnej: