Witaj w gronie Nauczycieli Jutra!

Razem czy osobno – 3 filary zintegrowanej klasy

Korzyści z integracji klasy są nie do przecenienia. Działania, które możemy podejmować, aby osiągnąć dobry efekt są bardzo różnorodne. Od zabaw czysto integracyjnych, poprzez integrację przy okazji nauczania aż do budowania wspólnej tożsamości i integrowania przy innych okazjach. Na naszym kursie pokazujemy konkretne metody pracy.

Kurs jest elementem ścieżki edukacyjnej:

Koszt rocznego dostępu do kursu: 42.00 

Najniższa cena z ostatnich 30 dni: 42.00 

Dobrze zintegrowana klasa to klasa, w której dobrze się pracuje – uczniowie czują się bezpiecznie, a więc chętniej podejmują wyzwania edukacyjne, próbują, podążają za propozycjami i pomysłami nauczyciela. Więcej energii i czasu mogą też poświęcać na naukę, a nie na konflikty interpersonalne. Integracja to więc nie tylko dobre relacje, ale i lepsze wyniki!

Dodatkowym wyzwaniem jest spora liczba dzieciaków i uczniów – obcokrajowców, którzy z dnia na dzień pojawili się w klasach i już w tych klasach zostali. Jak więc integrować klasy, w których oni są, aby nasz zespół stanowił jedną społeczność i aby nie budowały się niekonstruktywne podziały? Poznajcie 3 filary zintegrowanej klasy, a wraz z nimi gotowe pomysły, ćwiczenia i rozwiązania.

Podczas kursu pokażemy i przekażemy gotowe ćwiczenia i narzędzia do wykorzystania w integracji klasy – zarówno na początku pracy z nową grupą, jak i w trakcie trwania roku szkolnego. Przedstawimy też sprawdzone metody pracy w klasach, w których część uczniów pochodzi zza granicy.

Grupa docelowa: osoby pracujące z klasami 4-8 szkół podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych.

Organizacja kursu:

  • Jak myśleć o integracji klasy i jakie korzyści z niej płyną?
  • Przykłady ćwiczeń, technik i zabaw na zajęcia integracyjne
  • Podstawa tworzenia grupy – wprowadzenie kontraktu klasowego, czyli spójnego systemu wspólnych zasad klasy
  • Wzmocnienia, czyli jak utrwalać pozytywne zachowania prospołeczne uczniów
  • Wspólny cel łączy – pogłębianie relacji między uczniami przy okazji realizacji celów edukacyjnych
  • Wspólna historia – budowanie tożsamości grupowej na bazie zaplanowanych wspólnych działań.
  • Patenty na inne aktywności integrujące uczniów
  • Dodatkowe metody i narzędzia do pracy z klasami (na konkretnych przykładach) – 30 min.
  • Część prowadzona przez specjalistkę z tego zakresu – dr Sylwię Antonowicz (specjalistka ds. edukacji w Fundacji Emic, koordynatorka projektów edukacyjnych w PAH, członkini i koordynatorka zespołu edukacja w Międzysektorowym Wojewódzkim Zespole ds. Zarządzania
    Migracjami i Polityką Migracyjną, edukatorka i trenerka) 

Z Progresferą otrzymujesz Obszerne materiały w PDF

W każdym z naszych kursów zamieszczamy obszerne materiały przygotowane przez osobę prowadzącą szkolenie. W kursie “Razem czy osobno – 3 filary zintegrowanej klasy”  pobierzesz:

Na obrazku obok możesz zobaczyć dokładną listę materiałów zamieszczonych w kursie: 

Dlaczego warto nam zaufać? Opinie uczestników kursu:

Trenerka Aleksandra Klupś

Psycholożka, absolwentka UAM w Poznaniu, Studiów Podyplomowych z zakresu Przygotowania Pedagogicznego oraz Mediacji i Negocjacji, absolwentka Szkoły Trenerów, praktyk Analizy Transakcyjnej w polu Edukacji w cyklu zaawansowanych szkoleń, doradczyni zawodowa, pozaszkolnie-rekruterka. Od 2009 roku pracuje i szkoli dorosłych, dzieci i młodzież, od 2011 jest trenerką NODN Progresfera.

trenerka Agnieszka Elżbieta Kuca

Psycholożka, doradczyni zawodowa, Praktyczka Analizy Transakcyjnej w polu edukacji. Uczestniczy w zaawansowanych szkoleniach z zakresu Analizy Transakcyjnej. Ukończyła Szkołę Trenerów, posiada uprawnienia pedagogiczne. Prowadzi również procesy rekrutacyjne dla biznesu. Od ponad 2009 roku prowadzi warsztaty dla osób dorosłych, dzieci i młodzieży, od 2011 roku dla nauczycieli jako trenerka NODN Progresfera.

Spodobają Ci się także inne Szkolenia Kursy Webinary z zakresu pracy z klasą: