Witaj w gronie Nauczycieli Jutra!

Nowa podstawa, stary podręcznik. Jak prowadzić lekcje matematyki bez tworzenia wszystkiego od zera? Gotowe schematy tworzenia i zmiany ćwiczeń. 

Ciągle słyszysz o zadaniach otwartych, doświadczeniach edukacyjnych, myśleniu matematycznym i module ekonomiczno-finansowym? A potem idziesz na lekcje i nadal otwierasz ten sam, stary podręcznik. Co z tym zrobić? Skąd brać takie zadania? Jak je tworzyć bez spędzania kolejnych wieczorów przy komputerze? Jak realizować nową podstawę bez pisania wszystkiego od początku? Podczas szkolenia dowiesz się jak wykorzystać ćwiczenia, które już masz, i w kilka minut zamieniać je w zadania zgodne z reformą. Przejdziesz przez konkretne przykłady i gotowe schematy, które wykorzystasz na własnych lekcjach.  Bo to właśnie będzie Ci potrzebne już jutro, nie za rok. Zapisz się i bez zbędnej pracy dostosuj swoje lekcje matematyki.

Koszt webinaru oraz rocznego dostępu do kursu: 72.00 zł

Data szkolenia: 13.10.2026
Godzina: 18:00 - 20:00
Webinar na żywo Transmisja online + nagranie

Program:

Część01

Jak rozwijać myślenie matematyczne podczas zwykłej lekcji?

  • Najważniejsze wyzwania nauczycielek i nauczycieli matematyki związane z nową podstawą programową.
  • Jakie kompetencje warto rozwijać u uczniów, dlaczego są ważne i co daje ich systematyczne rozwijanie?
  • Jak przełożyć założenia nowej podstawy programowej na codzienną pracę podczas lekcji?
  • Konkretne przykłady zadań i aktywności rozwijających myślenie matematyczne.
Część02

Jak wykorzystać doświadczenia edukacyjne i moduł ekonomiczno-finansowy bez dodatkowych przygotowań?

  • Proste aktywności i doświadczenia możliwe do przeprowadzenia podczas zwykłej lekcji matematyki.
  • Jak projektować sytuacje, w których uczniowie samodzielnie szukają rozwiązań?
  • Jak zachęcać uczniów do testowania własnych strategii?
  • Gotowe schematy aktywności rozwijających myślenie matematyczne.
  • Przykłady realizacji modułu ekonomiczno-finansowego.
Część03

Zadania otwarte bez obaw. Jak prowadzić je krok po kroku?

  • Jak pracować z zadaniem otwartym indywidualnie i w grupie?
  • Jaką rolę podczas rozwiązywania zadania otwartego pełni nauczyciel, a jaką uczeń?
  • Etapy pracy z zadaniem, od przedstawienia problemu do omówienia i podsumowania rozwiązań.
  • Jak reagować na różne strategie, pomysły i rozwiązania uczniów?
  • Jak oceniać pracę nad zadaniem otwartym?
  • Jak dostosowywać zadania do zróżnicowanego poziomu uczniów?
Część04

Od zwykłego zadania z podręcznika do zadania „na myślenie”. Jak wykorzystać to, co już masz?

  • Proste sposoby modyfikowania i otwierania typowych zadań z podręcznika.
  • Schematy, dzięki którym można szybko stworzyć zadanie dające uczniom więcej przestrzeni do myślenia.
  • Jak regularnie wplatać krótkie zadania wymagające myślenia w codzienną pracę?
  • Polecane strony i źródła z zadaniami, które mogą być punktem wyjścia do dalszej pracy.

Materiały, które znajdziesz w kursie:

  • Checklista do pracy z zadaniami otwartymi
  • Karty oceny pracy grupowej
  • Baza pomysłów na zadania otwarte
  • Prezentacja z webinaru
  • Pigułka wiedzy o myśleniu matematycznym, doświadczeniach edukacyjnych i module ekonomiczno-finansowym

Dla kogo i po co?

Masz już za sobą szkolenia o reformie. Wiesz, czym są zadania otwarte, doświadczenia edukacyjne i moduł ekonomiczno-finansowy. Tylko że następnego dnia nadal otwierasz ten sam podręcznik i zastanawiasz się:

  • ✅ skąd wziąć odpowiednie zadania,
  • ✅ jak je przygotować bez godzin spędzonych przy komputerze,
  • ✅ jak realizować wymagania nowej podstawy na zwykłej lekcji matematyki.

Ten webinar powstał właśnie po to, by nie marnować swojego czasu. Wiele typowych zadań z podręcznika można zmodyfikować i „otworzyć” tak, aby uczniowie samodzielnie szukali strategii, podejmowali próby, porównywali rozwiązania i wyjaśniali swój sposób myślenia.

Podczas szkolenia nie będziemy skupiać się na teorii nowej podstawy programowej. Zajmiemy się tym, jak przełożyć jej założenia na codzienną pracę z uczniami.

  • Najpierw wejdziesz w rolę ucznia, samodzielnie rozwiążesz i przeanalizujesz zadania, a następnie spojrzysz na nie z perspektywy nauczycielki lub nauczyciela i nauczysz się modyfikować materiały, z których już korzystasz.
  • Zobaczysz gotowe przykłady zadań i aktywności rozwijających myślenie matematyczne.
  • Poznasz sposoby prowadzenia zadań otwartych, projektowania prostych doświadczeń edukacyjnych oraz włączania modułu ekonomiczno-finansowego do zwykłych lekcji matematyki.

Jeśli znasz już założenia reformy, ale nadal zastanawiasz się, co zrobić z poniedziałkową lekcją matematyki, to szkolenie jest dla Ciebie.

Na szkolenie zapraszamy nauczycielki i nauczycieli matematyki pracujących w klasach 4–8 szkoły podstawowej.

Szkolenie organizujemy we współpracy z Martą Czyrkiewicz z Inspire Math Matematyka.

Organizacja webinaru:

Imienne zaświadczenie MEN

W cenie zaświadczenie o udziale zgodne z Rozporządzeniem MEN - mamy Akredytację Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.

Nauka przez działanie

Ćwiczenia, przykłady i praktyczne zadania. Do tego zestaw materiałów PDF (konkretne wskazówki / narzędzia / inspiracje).

Rok dostępu do nagrania

Webinar zostanie przekształcony w kurs interaktywny i będzie dostępny przez 365 dni od momentu dokonania wpłaty.

Czas trwania webinaru

2 godziny zegarowe (3 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu).

Faktura od akredytowanego Ośrodka

Wystawiamy fakturę z 14-dniowym terminem płatności, którą możesz opłacić z budżetu na doskonalenie.

Data szkolenia: 13.10.2026
Godzina: 18:00 - 20:00
Webinar na żywo Transmisja online + nagranie

TRENERKA

Marta Czyrkiewicz

Nauczycielka i pasjonatka matematyki, która tworzy materiały edukacyjne dla nauczycieli z całego świata, znana jako Inspire Math Matematyka. Uczy projektowo, poprzez grywalizację i połączenie matematyki ze sztuką. Prelegentka na konferencjach krajowych i międzynarodowych, trenerka metody „Myślącej klasy” (BTC) w Szkole Edukacji PAFW i UW, ambasadorka portalu Zlotynauczyciel.pl, należy do Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki i jest trenerką w NODN Progresfera. Finalistka międzynarodowego konkursu "The Rosenthal Prize for Innovation and Inspiration in Math Teaching" organizowanego przez MoMath Muzeum Matematyki w Nowym Jorku. Współautorka nowego podręcznika do matematyki MAC Edukacja, do którego stworzyła powtórzenia i podsumowania działów w formie projektów typu niski próg – wysoki sufit (Low-Floor High-Ceiling).

Marta Czyrkiewicz