I kto to mówi? Komunikacja w oparciu o Stany Ja – transakcje
85.00 zł
Co mówić do „małego buntownika”? Jak pobudzić Dorosłego, gdy uczeń „nie wie, czego nie wie?” Jak reagować na teksty „o podwójnym znaczeniu”? Jak reagować, gdy uczeń śmiejąc się, sam poniża siebie? Jak rozmawiać z ludźmi, którzy „wiedzą lepiej, co należy”?
Opis kursu - I kto to mówi? Komunikacja w oparciu o Stany Ja – transakcje:
Co mówić do „małego buntownika”? Jak pobudzić Dorosłego, gdy uczeń „nie wie, czego nie wie?” Jak reagować na teksty „o podwójnym znaczeniu”? Jak reagować, gdy uczeń śmiejąc się, sam poniża siebie? Jak rozmawiać z ludźmi, którzy „wiedzą lepiej, co należy”?
Wiemy już, że każda z tych sytuacji związana jest z użyciem określonego Stanu Ja przez naszego ucznia. Aby na nie reagować w sposób adekwatny i efektywny trzeba iść krok dalej. Ludzie nie są przecież zawieszeni w próżni, znaczącą część czasu spędzamy w interakcji z innymi. A kiedy wchodzimy w te interakcje to „spotykają się” stany Ja obu osób. Łatwo się domyślić, że zupełnie inaczej potoczy się rozmowa, jeśli na silne Dziecko Zbuntowane ucznia zareagujemy z Rodzica Normatywnego, a inaczej jeśli z Dorosłego czy własnego Dziecka. O tym, jak toczyć się będą interakcje pomiędzy naszymi Stanami Ja mówi oczywiście Analiza Transakcyjna.
Konkretnie w ramach analizy… transakcji. Podczas webinaru “I kto to mówi? Komunikacja w oparciu o Stany Ja – transakcje” pokażemy różne rodzaje transakcji, konsekwencje ich używania oraz metody świadomego kierowania rozmową. Zajmiemy się również sytuacjami trudnymi – transakcjami, z ukrytym przekazem czy nastawionymi na poniżanie siebie samego.
Każda osoba pracująca z dziećmi i młodzieżą robi wszystko, co może, aby jej podopieczni odnieśli w życiu sukces. Wszyscy wiemy, że w edukacji nie chodzi wyłącznie o zdobywanie wiedzy.
Najważniejszym celem i misją zaangażowanych pedagogów jest wspieranie uczniów i uczennic w rozwijaniu skrzydeł, wykorzystaniu potencjału, przezwyciężeniu ograniczeń, budowaniu satysfakcjonujących relacji. Mówiąc krótko – nauczyciele chcą, aby uczniowie stali się nie tylko lepiej wykształconymi, ale też (a może i przede wszystkim) szczęśliwszymi ludźmi. Jeszcze krócej – aby mieli poczucie, że wygrali swoje życie. Aby urzeczywistnić ten cel warto skorzystać ze spójnej myśli pedagogicznej, dzięki której można lepiej i efektywniej planować swoje działania, reagować na obserwowane wśród uczniów problemy czy deficyty, a czasem z większą wyrozumiałością podejść do ich osobistych ograniczeń czy stwarzanych przez nich w szkole problemów.
I tutaj docieramy do Analizy Transakcyjnej. Koncepcji, która od niemal 70 lat pomaga nam lepiej rozumieć nasze codzienne interakcje oraz kształtować je tak, aby każdy wychodził z nich trochę silniejszy i bardziej autonomiczny. Właśnie jej narzędzia będziemy przekazywać na szkoleniach w ramach cyklu: Wygrywająca Edukacja. Praktyka Analizy Transakcyjnej w szkole.
Pokażemy na nim zarówno ogólne prawidłowości rządzące postępowaniem każdej osoby, używane przez ludzi wzorce komunikacji, stosowane mechanizmy obronne, sposoby budowania relacji, potrzeby wraz ze sposobami ich zaspokajania, podejście do siebie i do świata oraz inne, porządkujące myślenie o edukacji konstrukty. Każde zagadnienie przełożymy na szkolny konkret, czyli skupimy się nie tylko na dostarczeniu wiedzy, ale i na sposobach jej realnego wykorzystania w każdej placówce. Zapraszamy do fascynującego i bardzo praktycznego świata Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej!
Kolejne kursy w ramach cyklu można znaleźć TUTAJ
Program kursu:
- Transakcje czyli co to jest i jak je rozumieć – klasyczne zasady komunikacji
- Myśl, zanim powiesz – jak wykorzystać transakcje proste a kiedy ich unikać
- Świadoma zmiana kierunku rozmowy, czyli jak zaprosić ucznia do innego Stanu Ja (w szczególności – Dorosłego)
- Kiedy rozmowa ma drugie dno – odkrywanie transakcji ukrytych
- Mniej znane, a jednak typowe – transakcje wisielcze w szkole
Aby w pełni skorzystać z kursu zapraszamy, aby wcześniej przejść przez bezpłatny kurs: Wygrywająca edukacja – praktyka Analizy Transakcyjnej w szkole. Uczeń w 3 odsłonach – Stany Ja w AT. Można go znaleźć TUTAJ.
Organizacja kursu:
- Całkowity koszt udziału w kursie – 85 zł na uczestnika
- Czas trwania kursu: 2 godziny zegarowe (3 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu)
- Kurs dostępny przez 365 dni od dnia zakupu
- Kurs prowadzony jest metodą warsztatową – zawiera ćwiczenia interaktywne pomagające lepiej przyswoić prezentowane treści
- Każdy uczestnik kursu otrzyma materiały w PDF (zawierające obszerny opis treści z kursu)
- Każdy uczestnik otrzyma imienne zaświadczenie o udziale, zgodne z Rozporządzeniem MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2019 r. poz. 1045)
- Dostęp do kursu otrzymuje się bezpośrednio po płatności. Kurs można wykonywać o dowolnej porze, wystarczy zalogować się na naszą platformę. Konto zakłada się automatycznie
Opinie uczestników kursu:
Informacje dodatkowe:
- Tu honorujemy Kartę Dużej Rodziny SPRAWDŹ
- Organizator szkolenia “ I kto to mówi? Komunikacja w oparciu o Stany Ja – transakcje” – NODN PROGRESFERA przy AiA Doradztwo i Edukacja Psychologiczna Sp. z o.o. www.aiadoradztwo.pl
#tagi kursu: komunikacja w oparciu o stany ja – transakcje, transakcje wisielcze w szkole, kurs online dla nauczycieli, analiza transakcyjna w szkole, komunikacja w oparciu o stany ja w szkole, analiza transakcyjna i komunikacja w oparciu o stany ja
Podobne produkty
-
„Zakodowane piosenki” – jako innowacyjna metoda edukacji muzycznej w przedszkoluKoszt rocznego dostępu do kursu: 65.00 złZapisz się
Kodowanie na zajęciach muzycznych w przedszkolu!? A jednak! Muzyka angażuje nie tylko słuch, ale również inne modalności zmysłowe, jak wzrok czy dotyk. Zapraszamy na kurs, na którym dowiesz się,…
-
Żeby mi się chciało, tak jak mi się nie chce… Budowanie motywacji i zaangażowania uczniówKoszt rocznego dostępu do kursu: 65.00 złZapisz się
Co rzeczywiście WIEMY na temat motywacji i co z tego WYNIKA dla praktyki nauczycielskiej? Na naszym kursie pokażemy współczesne podejście do motywacji. Nacisk położymy oczywiście na udzielenie odpowiedzi JAK…
