🎁 Rozwiąż quiz i odbierz zniżkę na kursy w listopadzie!

Witaj w gronie Nauczycieli Jutra!

I kto to mówi? Komunikacja w oparciu o Stany Ja – transakcje

Co mówić do „małego buntownika”? Jak pobudzić Dorosłego, gdy uczeń „nie wie, czego nie wie?” Jak reagować na teksty „o podwójnym znaczeniu”? Jak reagować, gdy uczeń śmiejąc się, sam poniża siebie? Jak rozmawiać z ludźmi, którzy „wiedzą lepiej, co należy”?

Koszt rocznego dostępu do kursu: Pierwotna cena wynosiła: 65.00 zł.Aktualna cena wynosi: 42.00 zł.

Najniższa cena z ostatnich 30 dni: 65.00 zł

Program:

Część01

CO NAPRAWDĘ DZIEJE SIĘ W ROZMOWIE Z UCZNIEM?

  • Dlaczego niektóre rozmowy przebiegają spokojnie, a inne szybko prowadzą do napięcia
  • Jak słowa, ton głosu i sposób reagowania wpływają na dalszy przebieg rozmowy
  • Krótkie wprowadzenie do Stanów Ja i Analizy Transakcyjnej
  • Jak rozpoznawać najczęstsze schematy komunikacji w szkole
Część02

JAK REAGOWAĆ NA BUNT, OPÓR I BEZRADNOŚĆ?

  • Co odpowiadać na komunikaty: „To jest głupie”, „Nie będę” i „Nie dam rady”
  • Jak nie dać się wciągnąć w przepychankę słowną
  • Jak świadomie zmieniać kierunek rozmowy i najpierw zająć się emocjami
  • Jak pytaniami pobudzać ucznia do myślenia, szukania rozwiązań i odpowiedzialności
Część03

JAK REAGOWAĆ NA ALUZJE, PRZYTYKI I KOMUNIKATY Z DRUGIM DNEM?

  • Jak rozpoznawać różnicę między tym, co zostało powiedziane, a rzeczywistym przekazem
  • Jak doprecyzować intencję ucznia bez zaostrzania konfliktu
  • Jak reagować na złośliwości i prowokacje bez skupiania rozmowy na negatywach
  • Jak kierować rozmowę z powrotem na konkret i konstruktywne rozwiązania
Część04

GDY UCZEŃ ŚMIEJE SIĘ Z WŁASNYCH PROBLEMÓW

  • Jak rozpoznać, że za żartem kryje się trudna sytuacja lub krzywdzące przekonanie o sobie
  • Jak nie wzmacniać samoponiżania śmiechem, bagatelizowaniem ani skarceniem
  • Jak okazać troskę i nazwać to, co w wypowiedzi ucznia jest niepokojące
  • Jak wspierać ucznia bez potwierdzania jego negatywnego obrazu siebie

Materiały, które znajdziesz w kursie:

  • Prezentacja z kursu
  • Materiał wyjaśniający najważniejsze zasady komunikacji i rodzaje transakcji
  • Przykłady reagowania na bunt, opór i bezradność oraz pytania pobudzające myślenie
  • Sposoby odpowiadania na aluzje, komunikaty z drugim dnem i sytuacje, w których uczeń śmieje się z własnych problemów
| Zapisz się na kurs

Dla kogo i po co?

„To głupie!”, „Nie będę tego robić!”, „Przecież i tak się nie uda” . Nauczycielki i nauczyciele codziennie słyszą komunikaty, które utrudniają współpracę, wywołują napięcie lub prowadzą do niepotrzebnych konfliktów. Często problem nie wynika jednak z samych słów, ale z tego, co naprawdę kryje się za wypowiedzią ucznia.

Zapisz się na kurs podczas którego dowiesz się, dlaczego te same słowa mogą prowadzić do zupełnie różnych reakcji i rezultatów i poznasz sposoby prowadzenia rozmowy tak, aby nie dać się wciągnąć w kłótnię, nie wzmacniać buntu ani bezradności.

W oparciu o narzędzia Analizy Transakcyjnej zobaczysz mechanizmy pojawiające się w codziennej komunikacji szkolnej i świadomie dobierzesz własne reakcje.

A przede wszystkim przećwiczysz rozmowy z uczniami, którzy kwestionują zasady, unikają odpowiedzialności, stosują aluzje i przytyki czy ukrywają trudne doświadczenia za żartem.

To praktyczny kurs o tym, co powiedzieć i jak pokierować rozmową, aby ograniczyć napięcie, wrócić do konstruktywnej rozmowy i stworzyć przestrzeń do rozwiązania sytuacji.

Grupa docelowa:
Na kurs zapraszamy nauczycielki i nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych, wychowawczynie i wychowawców, pedagożki i pedagogów, psycholożki i psychologów szkolnych oraz inne osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą.

Organizacja kursu:

Imienne zaświadczenie od NODN

W cenie zaświadczenie o udziale zgodne z Rozporządzeniem MEN - mamy Akredytację Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.

Nauka przez działanie

Ćwiczenia, przykłady i praktyczne zadania. Do tego zestaw materiałów PDF (konkretne wskazówki / narzędzia / inspiracje).

Szybki dostęp do kursu

Kurs dostępny natychmiast po wpłacie przez 365 dni.

Czas trwania kursu

2 godziny zegarowe (3 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu).

Faktura od akredytowanego Ośrodka

Wystawiamy fakturę z 14-dniowym terminem płatności, którą możesz opłacić z budżetu na doskonalenie.

TRENERKA

Aleksandra Klupś

Psycholożka, absolwentka UAM w Poznaniu, Studiów Podyplomowych z zakresu Przygotowania Pedagogicznego oraz Mediacji i Negocjacji, absolwentka Szkoły Trenerów, praktyk Analizy Transakcyjnej w polu Edukacji w cyklu zaawansowanych szkoleń, doradczyni zawodowa, pozaszkolnie-rekruterka. Od 2009 roku pracuje i szkoli dorosłych, dzieci i młodzież, od 2011 jest trenerką NODN Progresfera.

Aleksandra Klupś

TRENERKA

Agnieszka Elżbieta Kuca

Psycholożka, doradczyni zawodowa, Praktyczka Analizy Transakcyjnej w polu edukacji. Uczestniczy w zaawansowanych szkoleniach z zakresu Analizy Transakcyjnej. Ukończyła Szkołę Trenerów, posiada uprawnienia pedagogiczne. Prowadzi również procesy rekrutacyjne dla biznesu. Od ponad 2009 roku prowadzi warsztaty dla osób dorosłych, dzieci i młodzieży, od 2011 roku dla nauczycieli jako trenerka NODN Progresfera.

Agnieszka Elżbieta Kuca

DLACZEGO WARTO NAM ZAUFAĆ?

Przeczytaj opinie o kursie:

Super szkolenie. Bardzo pobudzające do myślenia i skojarzeń z wieloma codziennymi sytuacjami
— Uczestniczka kursu
Niezwykle przydatna wiedza, z dużymi walorami użyteczności "od zaraz", warta szerszego rozpropagowania. Kurs prowadzony w atrakcyjny i zrozumiały sposób. Bardzo dziękuję!
— Krystyna z SP
Innowacyjne podejście do tematu. Brawo!
— Elżbieta z PSP
Bardzo ciekawe szkolenie.
— Agnieszka z PSP
Profesjonalne i praktyczne podejście
— Uczestniczka