Miej wzorowe z oceniania, czyli jak zrobić naprawdę sensowny wewnątrzszkolny system oceniania zachowania

Wklikujesz do dziennika kolejne punkty za zachowanie ucznia i podskórnie czujesz, że coś tu jest nie tak…

• Wiesz, że przyniesione przez Franka plastikowe nakrętki, są obliczonym na zysk działaniem, by odrobić utracone za niewłaściwe zachowania punkty.
• Zastanawiasz się co tak naprawdę dzieje się u Julki z 4b, że jest tak agresywna i zbiera ciągle uwagi i traci procenty z zachowania.
• Wiesz, że Karol to w gruncie rzeczy dobry chłopak, ale nie rozumiesz jego skandalicznych zachowań.
• Chcesz ocenić zachowanie Kasi wyżej niż na ocenę poprawną, ale zgodnie ze statutem nie możesz tego zrobić, chociaż wiesz, że niedawno jej rodzice się rozstali, a ukochane zwierzątko odeszło…

Innymi słowy – widzisz, że Wasz wewnątrzszkolny system oceniania zachowania jest zbyt sztywny i niedopasowany do realiów pracy z uczniami i dobrze byłoby go zmienić.

Jednocześnie taka zmiana może budzić wiele obaw. Czy system inny niż punktowy/procentowy będzie klarowny, przejrzysty i jasny? Czy zmiana będzie wymagać ogromu pracy? Czy pomimo zaangażowania, chęci i poświęconego czasu nie okaże się niewypałem? Czy nie będzie powodować błędów? I jak na zmianę zareagują nauczyciele, uczniowie i rodzice?

Na szczęście nie musisz wyważać otwartych drzwi! Zapraszamy na szkolenie, na którym dyrektorka, która już dokonała zmiany systemu w swojej szkole pokaże Ci jak to zrobiła oraz podzieli się gotowym rozwiązaniem. Co więcej! Pracowała z nauczycielami, którzy oporowali i mówili: „to się nie uda”! A ostatecznie wyniki ewaluacji po półroczu przerosły oczekiwania! Wreszcie system stał się przyjazny, nastawiony na relacje i uwolnił nauczycieli od przepychanek z uczniami.

Na szkoleniu trenerka prowadząca – dyrektorka szkoły podstawowej:

• Pokaże Ci system, który wprowadziła (i to w oporującym środowisku), sprawdziła i zewaluowała
• Pokaże Ci jak w kilku prostych krokach podejść do zmiany dokumentu, który pozwoli inaczej oceniać zachowanie uczniów.
• Podzieli się gotowym pomysłem na tę część statutu, która mówi o ocenianiu zachowania.

Spotkanie adresowane jest do nauczycielek, nauczycieli, dyrektorek i dyrektorów, specjalistów ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych, którzy widzą potrzebę zmian i których „gniotą” skostniałe systemy oceniania zachowania uczniów.

Nie ma złego czasu na zmianę. To dziś jest ten dzień, kiedy możesz podjąć decyzję, że czas ruszyć z miejsca i spojrzeć inaczej na ocenę zachowania. Wyrusz po WZOROWE z OCENIANIA z Progresferą!