Jak angażować uczniów podczas lekcji? Poznaj sprawdzone sposoby na dobry początek, aktywną pracę i mądre zakończenie zajęć. Podczas szkolenia otrzymasz praktyczne pomysły, rutyny i krótkie aktywności, które możesz wykorzystać od razu – bez przebudowywania całych lekcji i tworzenia skomplikowanych pomocy. Dowiesz się, jak skuteczniej angażować uczniów, pobudzać ich myślenie i wykorzystać ostatnie minuty lekcji na sprawdzenie, co naprawdę zrozumieli. Kup szkolenie i zyskaj gotowy zestaw rozwiązań, które ułatwią Ci planowanie lekcji i pomogą zamienić biernych uczniów w aktywnych uczestników zajęć.
Koszt webinaru oraz rocznego dostępu do kursu: 72.00 zł
Lekcja się zaczyna. Uczniowie rozmawiają, rozpakowują się i czekają, aż sprawdzisz obecność, a potem powiesz im, co mają zrobić. Później aktywne są głównie te same osoby, a na koniec znów brakuje kilku minut, żeby sprawdzić, co klasa naprawdę zrozumiała.
Doskonale znasz ten schemat. Może już Cię męczy i masz ochotę coś zmienić. Jednak samodzielne szukanie metod często oznacza błądzenie, eksperymentowanie i ryzyko, że coś nie zadziała tak, jak zostało zaplanowane.
Na szczęście nie trzeba przebudowywać całych zajęć ani przygotowywać rozbudowanych pomocy, aby uczniowie szybciej włączali się do pracy. Czasem wystarczy krótka aktywność na początek, prosta rutyna organizacyjna, inaczej sformułowane pytanie albo świadomie zaplanowane ostatnie minuty lekcji.
Podczas szkolenia:
Po szkoleniu wybierzesz te rozwiązania, które najlepiej pasują do Twojej klasy, stylu pracy i konkretnego tematu lekcji. Nie po to, by zmieniać wszystko, ale by już podczas kolejnych zajęć zacząć inaczej, sprawniej zorganizować pracę uczniów i znaleźć czas na mądry finisz.
Na szkolenie zapraszamy osoby uczące w klasach 4–8 szkoły podstawowej, niezależnie od prowadzonego przedmiotu.
W cenie zaświadczenie o udziale zgodne z Rozporządzeniem MEN - mamy Akredytację Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.
Ćwiczenia, przykłady i praktyczne zadania. Do tego zestaw materiałów PDF (konkretne wskazówki / narzędzia / inspiracje).
Webinar zostanie przekształcony w kurs interaktywny i będzie dostępny przez 365 dni od momentu dokonania wpłaty.
2 godziny zegarowe (3 godziny szkoleniowe na zaświadczeniu).
Wystawiamy fakturę z 14-dniowym terminem płatności, którą możesz opłacić z budżetu na doskonalenie.
Dyplomowana nauczycielka matematyki w szkole podstawowej, która w pracy stawia na nowoczesne metody aktywizujące i edukację przez doświadczanie. Tradycyjne wyzwania zamienia w partnerską współpracę, angażując dzieci w odkrywanie wiedzy. Specjalizuje się w tworzeniu i prowadzeniu angażujących lekcji poprzez metody aktywizujące, samodzielność uczniów i ocenianie bez stopni. W codziennej praktyce szkolnej wykorzystuje nowoczesne narzędzia wspierające zapamiętywanie wiedzy oraz pracę warsztatową i projektową wzmacniającą rozwijanie współpracy i nieszablonowego myślenia. Wspiera kompetencje przyszłości: kształtowanie myślenia krytycznego, kreatywności, samodzielności i sprawczości u uczniów. Wykorzystuje myślenie wizualne do odczarowania szkolnej rutyny i uczy, jak prostymi schematami porządkować wiedzę. Prowadzi szkolenia dla rad pedagogicznych, łącząc wieloletnie doświadczenie z nowoczesnymi metodami pracy.
Dyplomowana nauczycielka matematyki i informatyki z ponad dwudziestoletnim doświadczeniem oraz trenerka pracująca z nauczycielami, uczniami i rodzicami. Łączy codzienną praktykę szkolną z prowadzeniem szkoleń, warsztatów i projektów edukacyjnych odpowiadających na realne potrzeby współczesnej szkoły. Na co dzień pracuje z uczniami klas 4–8 i koordynuje szkolne inicjatywy z zakresu edukacji cyfrowej, w tym działania uczniowskiego zespołu CYBERspot. Organizuje warsztaty, konkursy, akcje edukacyjne oraz spotkania dla rodziców dotyczące cyberbezpieczeństwa i cyfrowego świata dzieci i młodzieży. Specjalizuje się w aktywizowaniu uczniów i projektowaniu angażujących zajęć, koncepcji Myślącej Klasy, ocenianiu bez stopni, udzielaniu informacji zwrotnej wspierającej uczenie się, rozwijaniu kompetencji fundamentalnych, cyfrowych, matematycznych i komputacyjnych, grywalizacji oraz pracy metodą projektu.
