Placówki oświatowe stoją obecnie przed wielkim wyzwaniem. Zgodnie z nowelizacją Ustawy z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy, placówki zobowiązane są opracować i wdrożyć Standardy Ochrony Małoletnich od dnia 15.02.2024r. Jak powinny one wyglądać, aby były one zarówno zgodne z nowymi przepisami jak i jasne, przejrzyste i użyteczne? Nie chodzi przecież o wytwarzanie kolejnych dokumentów, ale o wypracowanie takich procedur, aby realnie chronić naszych podopiecznych.

Podczas szkolenia przedstawimy aktualne uregulowania prawne oraz przygotujemy do prowadzenia dokumentacji w roku szkolnym 2023/24! Trener prowadzący - Leszek Zaleśny - pokaże, jak zmieniła się dokumentacja przebiegu nauczania i jak ją zgodnie z przepisami wypełniać.

Sfera papierologii edukacyjnej (SPE) to temat dla każdego nauczyciela. Dowiedz się jak sporządzić IPET oraz WOPFU, czyli dokumenty niezbędne dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.

Wnioski z ubiegłorocznej przeprowadzonej przez NIK kontroli statutów z jednego z województw są dość niepokojące – aż 90% szkół miało bowiem statuty niedostosowane do bieżących zapisów prawa. Można domniemywać,  że jeśli statut nie był zmieniany od 2020 roku oraz dostosowany w 2022 to na pewno ma błędy. Szkolenie podzielone jest na 2 części. Pierwsza godzina poświęcona jest na wykład eksperta, druga część to sesja pytań i odpowiedzi. Sprawdź, jakie zmiany należy wprowadzić w statucie Twojej szkoły zgodnie z aktualnym prawem oświatowym.

Od 1 września 2024 r. wchodzą zmiany w awansie zawodowym nauczycieli. A wraz z nimi, aż do sierpnia 2027 roku, będą stosowane przepisy przejściowe i aż 4 formalne ścieżki awansu zawodowego - awans „po staremu” (2) i „po nowemu” (2). Najważniejsze kroki w awansie zawodowym podejmowane będą w okresie maj – wrzesień, a więc warto pochylić się nad nowymi przepisami zadbać o to, aby wybrać właściwą ścieżkę awansu.

Błędy wynikające ze zbyt szybkiego i pobieżnego czytania poleceń, z szukania "dziury w całym", nieumiejętność proszenia o pomoc - to edukacyjna codzienność. Co zrobić, aby sposób pracy nie przeszkadzał uczniom w osiągnięciu sukcesu, lecz stał się ich supermocą?