Nie musisz być ekspertem muzycznym, aby prowadzić ciekawe zajęcia! Dzięki szkoleniu poznasz proste i sprawdzone metody, które uczynią Twoje lekcje przyjemnymi zarówno dla Ciebie, jak i dla dzieci. Dowiesz się, jak skutecznie zachęcać maluchy do śpiewania i muzykowania, a także jak wprowadzać ruch i zabawę do muzycznych aktywności.

Mama Krzyśka prosi Cię, abyś napisała na e-dzienniku: co jej syn ma przynieść na jutro, kiedy jest sprawdzian, kiedy …, a za chwilę pyta dlaczego jej Krzyś ma się uczyć wierszyka na pamięć? A Ty myślisz sobie – naprawdę? Nie ma nauki bez pamięci, nie ma rozwoju poznawczego bez pamięci, nie ma myślenia bez pamięci. Czy zatem masz uczyć życiorysu Kochanowskiego na pamięć? – i tak i nie. O tym porozmawiamy na szkoleniu, w trakcie którego nauczysz się, między innymi: prowadzić zajęcia, w trakcie których uczniowie zapamiętują najważniejsze informacje służące rozwojowi inteligencji. Zapisz się na szkolenie i sprawdź, jak ważna jest pamięć!

Wbrew pozorom prowadzenie ciekawych i angażujących zajęć muzycznych w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej nie wymaga wybitnych umiejętności wokalnych czy instrumentalnych – wystarczy świadome podejście i znajomość prostych metod. Zapraszamy Cię na szkolenie, na którym poznasz Ci konkretne techniki i narzędzia do pracy z dziećmi. Techniki, dzięki którym zaczniesz być dumna z tego, jak wyglada w Twojej klasie/ grupie edukacja muzyczna.

Kim byś chciał/a zostać jak dorośniesz? - pytanie, takie samo od niepamiętnych czasów, a uzyskiwane odpowiedzi zmieniają się jak w kalejdoskopie. Zatem, po co prowadzić doradztwo zawodowe dla klas 1-3? Przede wszystkim, po to, aby wzmacniać w dzieciach poczucie własnej wartości, wspierać w rozwijaniu zainteresowań, poszerzać ich wiedzę na temat różnych zawodów i wiele, wiele innych. Zapisz się na nasze szkolenie i skorzystaj z gotowych scenariuszy do prowadzenia zajęć z doradztwa.

To już 4 raz w przeciągu kilku tygodni, jak wysyłają do Ciebie Klaudię na „magiczne naprawienie”. Magiczne – bo przecież Ty masz MOCE, no nie? Ty będziesz do niej mówić, przypominać jakie są zasady, informować o konsekwencjach, przekonywać, stawać na rzęsach. A nasza uczennica będzie w tym czasie trenować niewerbalne przekazywanie Ci, gdzie i za co ma to, co mówisz. A co się stanie, kiedy wybijesz Klaudię ze schematu i zamiast moralizującego dorosłego spotka godnego siebie „przeciwnika”? Jeżeli zależy Ci na wprowadzeniu realnej zmiany w zachowaniu uczniów łamiących normy, to zapraszamy Ciebie na rozszerzenie swojego warsztatu pracy o metody prowokatywne. 

Przepełnione świetlice, dzieci w wieku od 6 do 15 lat, różne oczekiwania i potrzeby. Jak się w tym odnaleźć? Jak zapewnić dzieciom możliwość relaksu pozbycia się frustracji, których doznały uczestnicząc w zajęciach szkolnych? Jakie zaproponować zajęcia, by rozpalić światło w oczach świetlików? Odpowiedź na powyższe pytania już istnieją i warto się z nimi zapoznać, by praca w świetlicy nie kojarzyła się wyłącznie z hałasem i stresem, a praca nauczycieli wychowawców była doceniana.