PomysłoSfera to pełna świeżości, nieszablonowa konferencja dla nauczycieli, w trakcie której nasza kadra energetycznie i z humorem odkryje przed Tobą swoje edukacyjne pasje! Dzięki różnorodności tematów ukwiecisz swoją szkolną rzeczywistość tak, jak tylko zechcesz! W sam raz na wiosnę!
Koszt udziału w konferencji: Pierwotna cena wynosiła: 179.00 zł.139.00 złAktualna cena wynosi: 139.00 zł.
NIŻSZA CENA tylko do 16.03! Zapisz się już teraz!
🐂 Czy na byka zadziała zielona płachta?
🤷 Czy da się uniknąć piątego powtarzania polecenia uczniowi, który nie rozumie?
💣 Czy da się rozbroić bojowego rodzica?
🧘 Czy o niespokojnym świecie można rozmawiać spokojnie?
🎶 Czy nutki mogą przerywać lekcje?
🃏 Czy nauczyciele polskiego umieją rozdawać karty?
🪄 Czy na biologii rzuca się zaklęcia?
🎥 Czy uczniowie z łatwością wejdą w rolę reżyserów?
🔐 Czy sztuczna inteligencja ułatwi nam ucieczkę z pokoju?
🌪️ Czy nauczyciel może komfortowo przetrwać zmiany?
💪 Czy da się wiosennie odświeżyć nauczycielskie moce?
PomysłoSfera to nietypowa konferencja edukacyjna. W tej edycji przygotowałyśmy 12 wystąpień, które poprowadzi kadra Progresfery. Łączy je jedno – będą pełne rozwiązań i inspiracji pedagogicznych gotowych do wykorzystania już kolejnego dnia! W wygodnej formie online zdobędziesz mnóstwo pomysłów i oczywiście zaświadczenie MEN!
W tym roku motywem przewodnim stały się Kwiatki edukacyjne. Czyli wszystko to, co potrafi zainspirować nauczycieli, wszystko, dzięki czemu każdy będzie mógł rozpocząć wiosnę z głową pełną nowych pomysłów!
Czeka na Was aż 12 wystąpień trenerek i trenera – pracujących w szkołach z uczniami, którzy przedstawią mnóstwo kolorowych narzędzi, rozwiązań i technik, nadających się do natychmiastowego wykorzystania w pracy nauczyciela. Krótko, zwięźle, kreatywnie i na temat – tego możecie spodziewać się na każdym wystąpieniu.
Co więcej – będziesz mieć roczny dostęp do nagrań z wystąpień, a więc nawet jeśli nie dasz rady być na wszystkim lub zapragniesz powtórki – to bez problemu obejrzysz to, co Cię interesuje.
Masz w swojej szkole edukacyjnie zakręconych ludzi? Podłączcie się razem do naszej konferencji! Przy zapisie więcej niż jednej osoby z placówki dostaniecie atrakcyjny rabat! TU (klik) znajdziesz szczegóły! Niezależnie od tego czy zapiszesz się sam_a, czy z kimś, udział możesz sfinansować z budżetu na doskonalenie!
Tulipanowa radość ze spotkania
Kwietna łąka różnorodności
Inspiracje z dzięgielem
Kreatywność ma na imię DALIA
Lawendowe ukojenie
Dokładny opis i sylwetki osób prowadzących znajdziesz w zakładce „Tematy wystąpień”.
Słyszysz czasami, że w rozmowach uczniów zaczynają pojawiać się silne emocje i oskarżenia wobec drugiej osoby? Chcesz pomóc uczniom i wskazać im drogę do konstruktywnego rozwiązania, zanim konflikt eskaluje? A może niekiedy musisz radzić sobie z atakami rodziców, skierowanymi w stronę innych rodziców lub nawet Twoją?
Zakładamy, że te sytuacje znasz. Dlaczego? Ponieważ różnice zdań, przekonań i celów występują w każdej relacji 🙂 I gdy do głosu dochodzą zbyt silne emocje, trudniej nam zadbać o klarowną i przyjazną komunikację.
Z pomocą przychodzi jedna z technik mediacyjnych – pozytywne przeformułowanie! Jeśli więc chcesz zobaczyć, w jaki sposób wydobyć z raniących niczym kolce słów coś pozytywnego niczym mała róża – dołącz do nas 🙂 Umiejętne przekierowywanie rozmowy na konstruktywne tory stanie się nie tylko ważnym narzędziem w Twojej codziennej pracy, lecz również – cennym skarbem, w który wyposażysz swoich uczniów na całe ich życie!
Agnieszka Kuca: Psycholożka, doradczyni zawodowa, Praktyczka Analizy Transakcyjnej w polu edukacji. Uczestniczy w zaawansowanych szkoleniach z zakresu Analizy Transakcyjnej. Ukończyła Szkołę Trenerów, posiada uprawnienia pedagogiczne. Prowadzi również procesy rekrutacyjne dla biznesu. Od ponad 2009 roku prowadzi warsztaty dla osób dorosłych, dzieci i młodzieży, od 2011 roku dla nauczycieli jako trenerka NODN Progresfera.
Aleksandra Klupś: Psycholożka, absolwentka UAM w Poznaniu, Studiów Podyplomowych z zakresu Przygotowania Pedagogicznego oraz Mediacji i Negocjacji, absolwentka Szkoły Trenerów, praktyk Analizy Transakcyjnej w polu Edukacji w cyklu zaawansowanych szkoleń, doradczyni zawodowa, pozaszkolnie-rekruterka. Od 2009 roku pracuje i szkoli dorosłych, dzieci i młodzież, od 2011 jest trenerką NODN Progresfera.
„Czego nie rozumiesz?! Ile razy mam Ci powtarzać?! Ręce opadają….
No właśnie. Jak to jest z tymi poleceniami czy instrukcjami: to dzieciaki nie rozumieją? A może z naszej strony czegoś zabrakło? Tej magii słów, dzięki której wszystko staje się jasne, proste i zrozumiałe. Tworząc takie komunikaty zaczynamy słuchać uczniów, no i sami jesteśmy rozumiani przez uczniów. Efekt zawsze jest magiczny – współdziałamy na lekcji razem, a nie po dwóch stronach szklanej i grubej szyby.
Agnieszka Gierłowska: Pedagog, terapeuta pedagogiczny, oligo- i surdopedagog, na co dzień pracuje w Społecznej Szkole Podstawowej jako pedagog i specjalista oraz prowadzi gabinet terapii pedagogicznej, prowadzi warsztaty i szkolenia dla rad pedagogicznych oraz rodziców (Szkoła dla Rodziców i wychowawców).
Czy zdarzyło Ci się czuć bezsilność w rozmowie z rodzicem? Masz wrażenie, że niektórzy rodzice są „trudni” i niechętni do współpracy? Chcesz dowiedzieć się, jak skutecznie budować relacje oparte na zaufaniu i wzajemnym szacunku?
Na moim wystąpieniu odkryjesz praktyczne techniki komunikacji, dzięki którym rozmowy z rodzicami staną się łatwiejsze i bardziej efektywne! Co Cię czeka?
Wspólnie sprawimy, że rodzice staną się Twoimi sojusznikami, a nie przeciwnikami.
Monika Szulkowska: Nauczycielka języka angielskiego i języka polskiego w SP, ambasadorka Wikiszkoły, Wakeleta, Wiosny Edukacji, entuzjastka wykorzystania TIK oraz technik cooperative learning i CLIL na zajęciach, trenerka MIE, certyfikowany trener umiejętności społecznych, doskonaląca swoje umiejętności na szkoleniach w Polsce i za granicą, współorganizatorka i prelegentka wielu wydarzeń edukacyjnych, liderka ogólnopolskiej akcji „Zaproś mnie na swoją lekcję”.
Współczesny świat jawi się dzieciom jako miejsce niebezpieczne i niestabilne. Nasi uczniowie szybko dowiadują się o ubożeniu różnorodności biologicznej, zmianach klimatu, problemach z wodą, czy coraz mniejszą dostępnością zasobów. W związku z powyższym mają niskie poczucie bezpieczeństwa, a często rozwija się u nich tzw. depresja klimatyczna. W podstawie programowej w szkole podstawowej i średniej tematy te często się pojawiają, niestety – sposób ich podania pozostawia wiele do życzenia wzbudzając dodatkowy niepokój u uczniów. Czy nauczyciele mogą zmienić ten stan rzeczy? Czy opisując uczniom dzisiejszy świat bez kłamstw i chowania głowy w piasek możemy zapewnić odbiorcom trudnych informacji poczucie bezpieczeństwa i sprawczości? Jak komunikować niepokojące treści, by nie stały się nieznośnym balastem, lub przyczyną zaburzeń psychicznych naszych uczniów? Czy i my, nauczyciele, nie potrzebujemy wlać do swoich serc trochę otuchy i nadziei przygotowując młodych ludzi do życia w świecie zupełnie innym niż ten, w którym my wyrośliśmy? Spróbujmy wspólnie odpowiedzieć na te kluczowe pytania.
dr Anna Traut-Seliga: prezeska Cechu Fantastyki SkierCon, organizatorka ECOnu. Nauczycielka akademicka i oświatowa (w LO). Matka, przyrodniczka, społeczniczka. Zwolenniczka metod niekonwencjonalnych, pasjonatka gier, wykorzystująca je w procesie dydaktycznym. Kocha swoje planszówki i książki, jak Smaug swoje skarby. W wolnych chwilach tropi mity, legendy i magiczne istoty.
Ćwiczenia i zabawy przy muzyce – nie tylko na lekcjach muzyki – to potężne narzędzie, które wspomaga skupienie i koncentrację uwagi, pobudza wyobraźnię uczniów, dodaje im energii do działania, ale też pomaga wyciszyć rozbrykaną grupę. Potwierdzają to badania naukowe mówiące o niezwykłym wpływie muzyki na rozwój młodego człowieka.Zapraszam na wystąpienie, w czasie którego podzielę się praktyczną wiedzą i doświadczeniem, prezentując sprawdzone muzyczne ,,przerywniki” do wykorzystania w codziennej pracy z dziećmi. Będzie i vivo i lento i moderato.
Paulina Wójcik-Ilnytska: Pedagożka, muzyczka, wokalistka. J
est autorką książki Nauczmy dzieci śpiewać oraz licznych artykułów naukowych o tematyce edukacji muzycznej. Absolwentka Akademii Muzycznej w Krakowie (edukacja muzyczna oraz rytmika) oraz Akademii Muzycznej w Katowicach (wokalistyka). Na co dzień zajmuje się pracą naukową związaną z głosem dziecka, (otwarty przewód doktorski na Akademii Muzycznej), pracuje także z dziećmi i młodzieżą w szkołach muzycznych I stopnia, prowadząc zajęcia rytmiki, kształcenia słuchu, śpiewu i przedmiotów teoretyczno-muzycznych.
Zapraszam do udziału w spotkaniu, w czasie którego przekonasz się, że na języku polskim można grać i to w gry, które mogą być jak seriale sensacyjne, melodramatyczne, historyczne, dramatyczne lub inne. Tajemnica tkwi w fabule gry oraz w nagrodach, jakie można uzyskać na każdym jej etapie. Grając, uczeń zdobywa ciekawą wiedzę, podejmuje wyzwanie, intelektualnie ryzykuje, myśląc krytycznie i problemowo, współpracuje z innymi i odczuwa ekscytujące emocje. Nic tak nie motywuje jak gra. To Ty, wraz z uczniem, rozdajesz karty i tasujesz je wg swoich możliwości. Obydwoje możecie osiągnąć obopólne korzyści. Taka gra to czyste złoto i naprawdę jest warta świeczki 😊
Lidia Pasich: Polonistka, certyfikowana edukatorka, współpracuje z ILiJ UJK. Inicjatorka działań związanych ze wspieraniem i rozwijaniem uzdolnień w woj. świętokrzyskim; autorka programu pracy z uczniem zdolnym pt. Taki jak Mozart oraz koncepcji certyfikatu dla szkół Szkoła Pięknych Umysłów; współautorka podręczników do kształcenia literackiego do szkoły podstawowej oraz artykułów z dziedziny zdolności, oceniania kształtującego i języka polskiego; miłośniczka nowoczesnej, twórczej dydaktyki ukierunkowanej na radość z procesu uczenia się i rozwijania własnych możliwości.
Co łączy główkę kapusty z kołem fortuny i stopami jak bochenki chleba? Na pierwszy rzut oka nic. A a jednak! Wszystko są to sprawdzone sposoby na powtórki materiału, które angażują uczniów i skutecznie utrwalają wiedzę. Jak angażująco powtórzyć omawiany materiał? Jakich technik używać? Jak sprawić, aby lekcja powtórzeniowa była dobrą zabawą, na którą uczniowie wręcz czekają? Jak skutecznie i angażująco powtarzać materiał z uczniami edukacji wczesnoszkolnej? Podczas Pomysłosfery poznasz uniwersalne narzędzia do utrwalania wiedzy. Kto wie, może spodobają Ci się one i dla starszych klas?
Trudne pojęcia i skomplikowane procesy to pierwsze skojarzenia wielu uczniów stykających się z biologią. Młody człowiek zamiast wkuwania struktury DNA, budowy komórki, czy reakcji fotosyntezy, zapewne wolałby ten czas poświęcić na grę. A gdyby spełnić te uczniowskie pragnienia i przenieść świat gier na grunt szkolnych lekcji? Gdyby z trudnych pojęć i skomplikowanych procesów uczynić inkantacje potrzebne do wyczarowania magicznych eliksirów? Gdyby dzięki tym eliksirom młody czarodziej mógł zyskać moce potrzebne do ujarzmienia podłej BioWiedźmy, testującej go nieustannie podczas rytuałów sprawdzania wiedzy i umiejętności? Czy możliwe jest takie zaczarowanie lekcji biologii, aby z nudnej i przeładowanej treściami udręki, stała się emocjonującą przygodą? Odpowiedź na te pytania można zamknąć w jednym słowie – grywalizacja.
Joanna M. Cichocka – Doktor nauk biologicznych, nauczyciel dyplomowany, absolwentka kierunku “Gry
i grywalizacja w edukacji” prowadzonego przez NODN Progresfera. Pracuje jako nauczycielka biologii w XI Liceum Ogólnokształcącym w Olsztynie oraz w Szkole Podstawowej nr 311 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Olsztynie, gdzie prowadzi zajęcia w języku angielskim.
Biologia to jej wielka pasja, którą nieustannie rozwija, a zdobytą wiedzą uwielbia dzielić się z osobami w każdym wieku. Dbając o przyjazne relacje z uczniami oraz atmosferę sprzyjającą nauce prowadzi lekcje oparte na pozytywnych emocjach, angażując uczniów w projekty edukacyjne, obserwacje przyrody i eksperymenty. Na zajęciach wprowadza elementy gier oraz metodę grywalizacji. Entuzjastka neurodydaktyki,mnemotechnik oraz alternatywnych metod oceniania.
Kręcenie filmu na ulicach miast wzbudza na ogół duże zainteresowanie. Nic dziwnego – magia kina pobudza wyobraźnię, otwiera przestrzeń na emocje. Oto propozycja spotkania dla tych z Was, którzy chcą w sposób konkretny i praktyczny dowiedzieć się, jak zrealizować projekt filmowy z uczniami. W programie znajduje się bowiem filmowy niezbędnik, czyli inspiracje na pomysły na film, podstawowe zasady układania scenariusza, czy szybki kurs obsługi smartfona jako kamery. Dostaniecie gotowe polecajki łatwych, bezpłatnych programów do montażu, dobrych źródeł darmowej muzyki i efektów dźwiękowych oraz wykorzystania Canvy do storyboardów. A wszystko zwieńczone przeglądem krótkich filmów zrealizowanych przez uczniów oraz konkursów filmowych. A więc – Kamera! Akcja! Uczniowie!
Piotr Świdziński: Jestem edukatorem, trenerem, byłem nauczycielem informatyki i WOS w szkole podstawowej i liceum. Interesuję się nowymi technologiami, fotografią i filmem. Moje podejście do pracy edukacyjnej jest innowacyjne i oparte na wykorzystaniu nowoczesnych technologii, Internetu oraz sztucznej inteligencji. Na moim blogu będę dzielić się ciekawymi rozwiązaniami, projektami, recenzjami programów oraz refleksjami na temat wykorzystania nowoczesnej technologii w szkole.
Każdy lubi zagadki. Jeśli można je wpleść w tok lekcji, stanowią moment, na który się czeka. To okazja do skorzystania z NIEZBĘDNIKA KREATYWNEGO BELFRA. Z pomocą AI łatwiej wygenerować pomysł na zagadkowy escape room, by następnie dostosować go do bieżących potrzeb. Z pomocą Canvy, świetnie można go opracować graficznie, by przyciągał oko i tym bardziej wzmagał chęć do rozwiązania problemów ujętych w zadaniach do wykonania. To nie reklama, to potwierdzona w szkolnym życiu prawda. Chcesz się przekonać? Zapraszam 😊
I
Irena Kostecka: Nauczycielka języka polskiego, informatyki, wychowawca w świetlicy, doradca zawodowy; propagatorka myślenia wizualnego i sketchnotingu; zwolenniczka nauczania opartego na mentoringu, budowaniu zainteresowania nauką i wzmacnianiu motywacji do uczenia się poprzez ciekawie prowadzony proces dydaktyczny, wyrastający z codziennych doświadczeń i zainteresowań uczniów, angażujący różne zmysły, budujący poczucie sukcesu.
Z pustego i Salomon nie naleje, nie na darmo w samolocie instruują pasażerów, żeby najpierw zadbali o siebie, a później o dziecko. Wyczerpany, sfrustrowany nauczyciel – walczy z sobą, uczniami, rodzicami, systemem, światem. Mądry nauczyciel, działa w obszarze swoich wpływów, dbając o siebie w różnych rolach, również roli zawodowej. Jak profesjonalnie zarządzać swoją zmianą? Tutaj poznasz kilka narzędzi pomagających w tej zmianie, będzie to chwila na refleksję i małą autodiagnozę.
Małgorzata Trybuś: Pedagog, coach, trener rad pedagogicznych od 20 lat związana z edukacją. Specjalizuje się w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, rozwojem kompetencji miękkich, zarządzaniem grupą klasową, komunikacją interpersonalną. Na co dzień pracuje z młodzieżą w szkole średniej i nauczycielami oraz dziećmi i rodzicami, łączy wiedzę teoretyczną z praktyką szkolną. Jest współautorem programów nauczania ze szczególnym uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, programu profilaktycznego – strategie bezpieczeństwa – opartego na rozwoju czynników chroniących.
Pracujemy w szalonym zawodzie – z jednej strony daje satysfakcję, poczucie sensu i czystą radość z towarzyszenia w rozwoju młodemu człowiekowi. Z drugiej – wiąże się z wieloma obciążeniami – wymagania, procedury, presja czasu. Do tego obniżenie autorytetu, roszczeniowość (czy świadomość?) rodziców, przestarzały system oświaty. I jeszcze to standardowe, codzienne zabieganie. Trudności z granicami szkoła-dom.
Czy pomiędzy przygotowaniem do zajęć, ich prowadzeniem, sprawdzianami, kontaktami z rodzicami, rozwiązywaniem małych i dużych problemów, o życiu prywatnym nie wspominając, nie umyka nam to, co bardzo ważne? To, jacy my – nauczyciele – jesteśmy? Ile umiemy, jak się doskonalimy, w jaki sposób przekazujemy uczniom to, co w nas najlepsze? Zapraszam na odświeżenie naszych nauczycielskich MOCy, by niczym ogrodnik na wiosnę zasilić swój zawodowy grunt😊
Dorota Marczak: Nauczycielka dyplomowana z ponad dwudziestoletnim stażem pracy. Certyfikowany coach ICF specjalizująca się w coachingu edukacyjnym. Trenerka. Koordynatorka ds. Programu Profilaktycznego „Godzina dla Młodych Głów” Fundacji UNAWEZA w województwie warmińsko-mazurskim. Prelegentka i panelistka na konferencjach naukowych. Menadżerka ds. współpracy z placówkami edukacyjnymi w NODN Progresfera. Stawia na otwartą, empatyczną komunikację i relacje. W czasie wolnym pracuje w ogrodzie, spaceruje, czyta i szuka przodków.
Dla kursantów
Dokumenty i informacje
Edukacja to Twoja pasja? Nie przegap szkoleń, które mogą Cię zainteresować!
Zostaw nam swoje imię i adres e-mail, a będziemy Cię informować o nowych webinarach, kursach, otwieranych naborach na studia i innych wydarzeniach Progresfery.
Swoją zgodę zawsze możesz wycofać jednym kliknięciem.
© Copyright 2025 NODN Progresfera
Edukacja to Twoja pasja? Nie przegap szkoleń, które mogą Cię zainteresować!
Zostaw nam swoje imię i adres e-mail, a będziemy Cię informować o nowych webinarach, kursach, otwieranych naborach na studia i innych wydarzeniach Progresfery.
Swoją zgodę zawsze możesz wycofać jednym kliknięciem.
