Dlaczego odróżnianie agresji i przemocy jest istotne dla naszej reakcji? Jak działać, kiedy o sytuacji dowiadujemy się z „drugiej” ręki? W jaki sposób i kiedy informować rodziców? Jakie konsekwencje można wykorzystać? Jak powinna wyglądać procedura reagowania w szkole? W jakich sytuacjach konieczne jest zgłoszenie sprawy „wyżej” – i w sumie do jakich organów? Na wszystkie te pytania poznasz odpowiedzi na naszym 2-stopniowym szkoleniu!

Mówiąc o dyscyplinie mamy tak naprawdę na myśli taką klasę, w której uczniowie koncentrują się na lekcji i zdobywaniu wiedzy i nie kombinują co by tu zmalować. Zapraszamy Cię na 2-stopniowe szkolenie, na którym kompleksowo zajmiemy się tym tematem. W części pierwszej przedstawimy techniki i sposoby takiej pracy z klasą, aby uczniowie nie mieli pomysłów na przeszkadzanie. W drugiej zaś, konkretne strategie reagowania, kiedy jednak będą to robić - zarówno w formie zabaw, jak i wyciągania konsekwencji, których katalog prezentujemy

To już 4 raz w przeciągu kilku tygodni, jak wysyłają do Ciebie Klaudię na „magiczne naprawienie”. Magiczne – bo przecież Ty masz MOCE, no nie? Ty będziesz do niej mówić, przypominać jakie są zasady, informować o konsekwencjach, przekonywać, stawać na rzęsach. A nasza uczennica będzie w tym czasie trenować niewerbalne przekazywanie Ci, gdzie i za co ma to, co mówisz. A co się stanie, kiedy wybijesz Klaudię ze schematu i zamiast moralizującego dorosłego spotka godnego siebie „przeciwnika”? Jeżeli zależy Ci

Masz chęć poznać metodę nauki czytania, która nie wyrabia w uczniach szkodliwego nawyku subwokalizowania? Chcesz pomóc swoim uczniom, którzy już go nabyli? Zapraszamy na szkolenie, na którym dowiesz się: jak najlepiej zacząć naukę czytania w twojej klasie, jakich błędów się wystrzegać, by skutecznie i szybko nauczyć dzieci sztuki efektywnego czytania! Sprawdź już teraz i zapisz się na szkolenie!

Twój uczeń bardzo wolno głoskuje, zmienia, opuszcza czy dodaje litery? Zniekształca całe wyrazy i zdania? Ma duże trudności w czytaniu i pisaniu? Chcesz mu pomóc? Metoda 18 struktur wyrazowych to prosta i niebywale skuteczna metoda pracy. Musi być jednak używana całościowo, zgodnie z założeniami autorek. Zapraszamy Cię na szkolenie, na którym terapeutka pedagogiczna używająca tej metody omówi zasady jej realizowania, otrzymasz też kompletny zeszyt ćwiczeń dla uczniów, przygotowany przez zespół Progresfery w oparciu o pracę z metodą.

Szkolenie 2-stopniowe rozpoczniemy od filmu wprowadzającego do tematyki mediacji w szkole (sprawdzisz, czym naprawdę są mediacje). Następnie w I części szkolenia poznasz techniki mediacyjne dla każdego, które są z powodzeniem stosowane zarówno w pracy z dzieciakami, jak i młodzieżą, czy dorosłymi. Na II części (spotkanie nr 2) zrobisz kolejny krok do przodu: poznasz narzędzia i strategie działania, które pozwolą Ci rozwinąć u Twoich uczniów umiejętność samodzielnego rozwiązywania konfliktów!

Przepełnione świetlice, dzieci w wieku od 6 do 15 lat, różne oczekiwania i potrzeby. Jak się w tym odnaleźć? Jak zapewnić dzieciom możliwość relaksu pozbycia się frustracji, których doznały uczestnicząc w zajęciach szkolnych? Jakie zaproponować zajęcia, by rozpalić światło w oczach świetlików? Odpowiedź na powyższe pytania już istnieją i warto się z nimi zapoznać, by praca w świetlicy nie kojarzyła się wyłącznie z hałasem i stresem, a praca nauczycieli wychowawców była doceniana.

Kurs, na którym pokazujemy i ćwiczymy techniki przydatne w relacjach z rodzicami, którzy są bardziej wymagający - naciskają, żądają, manipulują, nie chcą ustąpić. Pokazujemy jak konkretnie reagować, aby ochronić i siebie i dobro ucznia.

W przedszkolu i szkole podstawowej możemy spotkać dzieci, które przejawiają zachowania agresywne w stosunku do swoich rówieśników, nauczycieli, czy rodziców. Na szkoleniu pokazujemy szereg technik przydatnych w reagowaniu na przejawy agresji, w tym technik paradoksalnych. Prezentujemy również zabawy rozwijające empatię i inteligencję emocjonalną. Kurs adresowany do nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej.

Wykluczenie rówieśnicze jednego z uczniów to problem, z którym spotkał się praktycznie każdy wychowawca. I każdy wie, że nie można tego zignorować - odcięcie od grupy ma przecież ogromne konsekwencje dla rozwoju. Co więc robić? Jak pracować z klasą? Jak wspierać ucznia? Na naszym kursie pokazujemy metody, ćwiczenia, narzędzia oraz aktorską procedurę opracowaną przez nasz zespół.